第二章 書院裡不成文的規矩（中）

    洛長風在反擊。

    反過來激怒這關山與牧千野二人。

    然後他很灑脫的轉身走了。

    解決問題的最好的辦法，不是動手，反而往往是把問題留給別人去解決。

    就像現在，洛長風丟下了一句話，定奪的人，成為了關山和牧千野。

    如果他們二人真的惱羞成怒了，在這陽光明媚，朝氣蓬勃，新生入學的日子裡，當著無數道新生們的目光拉住洛長風，然後揚言說一些挑戰不服之類的冠冕堂皇，最後事態演變到刀兵相見，一較長短，這一定不是明智的做法。

    他們會因此而得到書院青衣教習們的眷顧，也會因此而讓六字門道師們，很快的記住。

    青衣教習們不會對他們有太過分的懲罰，頂多也是把鬧事的人分開，然後各自分了一個，彼此練練拳腳，成全他們想要舒動筋骨的心願。

    而六字門道師則就更善良了，他們課堂之上總會需要那麼幾個自發自願的學生來做標本，驗證他們的理論，這擾亂書院秩序的學生，剛好可以提前被內定。

    洛長風跟隨青衣教習們繼續前行，雪兒和翎兒，李星雲，蘇小凡等人連忙跟了上去。君澤玉遞給關山、牧千野兩人一個好自為之的眼神。

    “就幾步路的距離，難道還忍不了了？接下來紫竹軒裡，別說你要宣戰他長風，就是想挑戰青衣教習或者書院裡的師兄師姐，都沒有人攔你。最重要的是，也不會有院規限制，要打要殺，全憑君意！”

    彭九向這二人遞了個眼色。

    同為十子同袍，他無法驅使關山和牧千野，因為論起身份地位，此二人絲毫不輸於他。但他卻可以在關鍵時刻，提出那麼一個不知道是福還是禍的建議。

    紫竹軒裡不受院規約束，卻也不代表著而已隨意打打殺殺，書院畢竟是求學問道的地方，屬於讀書人之間解決問題的方式，通常並不僅僅限於打打殺殺。

    有時候動動嘴，也是能夠解決很多問題的。

    尤其是流字門中，動嘴往往比動手有用的多了。

    身受菩提樹洗禮的書院入學學子們，沿著通幽的曲徑，不知不覺間，來到了紫竹軒。