第一百三十四章 葉凱是失敗的孩子！

 陳寒哪怕在學生群體中，都是具有爭議性的人物，叛逆的孩子喜歡陳寒，把陳寒當成偶像。

 那些循規蹈矩的好孩子，則對陳寒不以為然。

 而在家長群體中，陳寒完全就是個負面的存在。

 雖然陳寒寫作成名了，賺到錢了，但在2002年的家長看來，這不是什麼正道。

 好好讀書上大學，然後去上班，才是正道。

 陳寒六門功課都不及格，這種學渣，怎麼能當成表率呢？

 此刻的家長們，大部分都討厭陳寒。

 這也是孫芸的陰險之處。

 孫芸之所以提陳寒，一是陳寒罵她的言辭也很犀利，那句“權威算個屁，誰也別裝逼”，看的孫芸差點沒吐血。

 孫芸連帶著把陳寒也記恨上了。

 二就是把陳寒與葉凱捆綁，這是一種心理暗示，會讓原本討厭陳寒的家長，下意識覺得葉凱和陳寒是一丘之貉。

 順帶著把葉凱也討厭了。

 那麼孫芸洗白自己攻擊陳寒和葉凱的時候，家長群體，就會站到孫芸這邊。

 80後再叛逆，現在也是受家長控制！

 這就是孫芸的算計。

 此刻，見到家長們果然如自己預想的一樣，對陳寒很討厭，孫芸的嘴角，不由閃過一絲奸計得逞的笑容。

 然後，孫芸繼續說道：

 “陳寒當年，就是一個很壞的示範，可新概念不死心，又弄出一個葉凱。”

 “陳寒就夠叛逆了，這葉凱比陳寒還要叛逆！”

 “我承認，我的《夏令營的較量》以及吳勇老師的《愛迪生救媽媽》之中，是有一些虛構的成分。”

 “但這都是為了教育孩子啊，是不是，吳勇老師？”

 孫芸說著，看向吳勇。

 吳勇馬上會意，說道：“編造一些虛構的故事，是一種常用的教育辦法，比如我國的先賢莊子跟人講道理的時候，就喜歡編一些故事。”

 “比如莊子說，北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，不知其幾千裡也。”

 “我們現代人都知道，這世上沒有這種動物。”

 “難道我們能夠說莊子是居心叵測，在那裡憑空捏造事實嗎？”