第六十四章 對比實驗法

　　此時，奧夫正站立在他房間的陽臺等他。

　　林可走進來，聞言笑了笑。

　　之前他在研究造紙術的時候，運用了對比實驗法，就是用不同的對照組來驗證火候、材料、攪拌程度、晾曬時間等等。

　　這讓奧夫大為受益。

　　林可詢問之下才知道，奧夫的老師只有十級，早早就死了。

　　而奧夫老師傳下來的研究方法很簡單，就是看。

　　比如奧夫，他幾百年來做的事，就是截取一道雷電，然後關在他的自有位面裡面看。

　　就瞪大眼睛盯著看那種。

　　看、摸、聽，甚至還會舔一下感受。

　　這就是這個時代人的研究方式，或者說是大部分人的研究方式，通過最原始的一些身體器官來感受。

　　畢竟這裡流行的是閉門造車，林可聽過的唯一的學術交流就是唯物和唯心學派互相吵架甚至打架。

　　沒有什麼交流會、沒有什麼學院高校、沒有什麼研究院研究所……

　　只有老師傳給門徒，貴族傳給後代。

　　就連古拉王國的王室，搞了一個類似研究所的東西，也是完全聽命於王權的。

　　學術研究氛圍太差了，哪有林可前世“天臨一年”及其之後的學術盛況。

　　“老師，是這樣的，對比實驗法……”

　　林可再次講述了一遍，這次著重舉例子來讓奧夫聽懂。

　　奧夫沒有架子，也從不會覺得詢問別人丟臉。

　　聽完之後，奧夫就站在陽臺，閉上了眼睛，若有所思。

　　林可見狀也不打擾，而是拿出床頭櫃裡的神器碎片，坐到為自己量身定做的天鵝絨靠背椅上開始冥想。

　　神器碎片林可根本就沒瞞著奧夫，畢竟只是碎片。

　　不說林可和奧夫的關係，就說以奧夫的等級，都可以打得過一些弱一點的神明瞭。

　　所以，當初在詢問了之後，奧夫檢查了一下，發現沒有危險後就還給林可了。

　　到了奧夫這種層次，重要的根本不是魔力的積累。

　　更何況神器碎片只能提供一些大一點的木元素罷了，對他來說微乎其微，所以也不用侵佔林可對神器碎片的使用時間。

　　對現在的奧夫來說，一些實驗的反饋，才是能讓他突破的關鍵。

　　比如對比實驗法這一個簡單的方法，在奧夫看來比一件完整的神器還珍貴。