第756章 補習班（二十三）

 但是這個改變的過程也不是那麼飛速，一瞬間就能夠改變的事情，本身去修改人們的意識對它來說也就是一種消耗能量的事情。

 而教育本身的特性就是落後的。

 所以，張三的變革可以說是出乎意料地順利。

 教育制度之前沒有受到過這麼嚴重的攻擊，根本反應不過來。

 很快，張三這邊就已經佔據了輿論的上風，這一次，網上的封殺已經沒有作用了，負責維護網絡輿論的高層都已經被張三綁架了，手下的人也不知道這個時候該幹什麼了。

 伴隨著張三這邊派人在網上錄視頻，這邊受害者家庭一個個站出來，說自己孩子是在學校裡面死亡的證據，還有家長和學校溝通，學校逃避責任的行為。

 網絡上一片譁然。

 結合張三之前的那篇帖子，更多的人意識到了這個世界的教育制度是有問題的。

 有的人因此開始支持張三的變革，越來越多的人站在了現行權力的對立面，他們甚至有的自願被張三這邊的勢力綁架。

 而就在網絡這邊的輿論佔據上風的時候，張三也隔空喊話能夠修改教育制度的教育部門。

 他提出來“只要修改教育制度，廢除現行的教育制度”，就不繼續在世界內搞事情。

 然而，張三的這個喊話並沒有得到任何的回應。

 那個表面上擁有權力的教育部門成員此刻也急得滿頭大汗，他們倒是也想答應張三啊，可這個教育制度是他們說改變，就能夠改變的事情嗎？

 這個教育制度根本不可能受他們的控制的！

 而這個世界的汙染源，教育制度也在狂怒，張三的這一手，直接把它好不容易經營了這麼多年的努力全部改變了。

 可它又沒有辦法對付張三，還是那句話，教育制度不是人，它雖然存在於社會的方方面面中，可要是讓它去封殺一個人，它根本無法依靠自己做到。

 它只能夠通過改變其他人去封殺張三。

 因此，在教育部門遲遲不給予任何回應的前提下，這個世界的原住民們前所未有的憤怒了，他們只是希望改變一下這個世界的教育制度，希望自己的孩子不要死在這個教育制度下面，可是上面的人壓根不管他們的死活，也壓根不在意孩子們的死活。

 這樣的官方還有必要存在嗎？

 沒有必要！

 這個世界開始陷入了前所未有的混亂當中，憤怒的家長們也不再維護官方了。