第39章 第 39 章
旁邊同事安慰他:“往好處想，幸好是現在，要是二十年前，你這個現行反//革//命肯定得被槍斃。”
“……唉……”
女同事問道:“你沒給她準備紙嗎？”
“準備了啊，家裡白紙成堆，她就喜歡撕著玩，不喜歡在紙上畫，就喜歡在亂七八糟的地方畫。她就喜歡填色，剛好填色本用完了，還沒來得及給她買新的。”
這位員工捂著腦袋發愁:“打她她也不懂為什麼捱打，說她她也聽不進去，就會跟我傻笑。好絕望啊。”
項目組長路過，聽見他的吐槽，忽然生出靈感:“有沒有可能，她不喜歡在紙上畫，是因為不容易改？”
“你想啊，水彩筆，畫上去就是畫上去了，錯一筆都沒法改。小孩子又不喜歡用鉛筆先起稿，畫錯一筆，不就很難受嗎？
她喜歡用粉筆在水泥地上畫，是因為粉筆用水一衝就沒了。”
員工苦著臉看著組長，不知道他想說什麼。
“咱們不是都用了那個叫photoshop的軟件嗎？畫上去之後，可以撤銷。”
“嗯，可是鼠標太難操作了，而且，跟握筆的感覺不一樣，不好普及吧。”
“可以！”從遙遠的彼方衝出來一位叼著雪糕的男人。
他是去年剛進公司的哈工大博士小曹。
小曹激動地比比劃劃:“我老師，在1986年就了一個手寫輸入板！輸入用的東西，就是普通筆的形狀，很好用的。”
淘氣女兒的爹問道:“這麼厲害？那怎麼沒普及呀？”
“慢唄，一個字一個字的寫，還要等系統識別，識別率還不高。哪有直接用鍵盤輸入的方便。如果是用來畫畫，那就沒有問題了，管它畫出什麼，全部投在軟件上，那不就行了？”
項目組全體工作人員聽說世間竟然有這個東西，興沖沖地寫了一份報告，向安夏申請開發這個研究項目。
他們認真的寫了二十多頁的分析，分析了包括應用環境等等內容，主要是繪畫場景。
安夏掃了一眼:“保守了。”
“嗯？”
“這個產品要是能做好了，可以實現更多的事情。”
項目組長去哈工大631教研室，找到了舒教授。
聽說他的來意，舒教授有些意外。
手寫板是他的心血之作，但是至今，手寫系統依舊不能與鍵盤的輸入速度相提並論。
當初與他共同開發系統的幾位老師、學生，也都從不使用手寫板，只有他一個人還在堅持。
舒教授很高興有人來聽他說自己的夢想。
“計算機是個好東西，想要更多的人用它，就要降低使用門檻，打字，要學，要練習指法，稍微有點年紀的人，用起來就很不方便，四個現代化，不能把有年紀的人排除在外了嘛。
寫字就可以讓這一部分人也能用上新的工具。我想要讓計算機認識中國人寫的漢字，要讓更多的中國人能夠使用計算機。”
項目組長忽然覺得，安夏說得沒錯，自己的格局是小了。
舒教授給他試用了最新版本的手寫板，每個字都必須寫得闆闆正正，稍有連筆，系統就會認不出來。
也不能寫太快，系統會因為來不及識別那些筆劃，而漏掉對某些筆劃的判斷，從而導致出現在屏幕上的字跟真正要寫的字不一樣。
不過沒關係，有發展空間。
從0到1，比從1到100還難。
已經有前輩趟出了一條路，還有什麼理由不完善。
項目組長表示想要買下舒老師的專利，舒老師猶豫不知應不應該賣。
項目組長說起紫金電腦公司在it行業的各種成就，還有同事家那個淘氣小丫頭的故事，說起他們想要做一個集繪畫與寫字功能於一身的軟件。
還提到了公司受到國際互聯網發明者的邀請，參與網絡標準制定。
中心思想一句話:我們不是腦子裡只有銅臭味兒的奸商，我們是有社會責任感的新時代科技工作者。
舒老師被他感動，但沒有同意賣專利:“專利是屬於學校的，還有其他老師的心血。”
但是舒老師答應他們，可以把相關的資料給他，讓他在這個基礎上，進一步的探索和研究。
不要錢，資料全拿。
項目組長向安夏通報了這個喜訊。
安夏對他說:“問問他，願不願意給我們當顧問。”
項目組長不解:“有了這些資料，我們已經可以做出進階產品了，不需要再請他。”
安夏決定教教這個項目組長，什麼叫格局。
“首創這個產品專利的人是你嗎？”
“不是啊。”
“宣傳的時候，需要掛發明者的姓名，掛你合適還是掛我合適？”
“呃……”
“哈工大的地位你知道嗎？”
“知道。”
“宣傳的時候寫上哈工大教授參與研發，不是更有面子？行了，你去談吧，人家還不一定願意來呢。”
其實安夏心裡還有另一個原因，沒有對項目組長說:
“今天你白拿了他的資料，人家辛辛苦苦搞了那麼多年，就拿了學校的那點獎勵，夠幹什麼的。難道是鼓勵搞原子彈的不如賣茶葉蛋嗎？
要是人人都從小去賣茶葉蛋了，以後想付錢買資料都買不著，難道還得派間諜從歐美偷回來嗎，偷還不好偷，不然光刻機技術早就偷著了。”
小到產品推廣，大到後續人才儲備。
無論怎麼算，把舒教授請來，才是最優解。
舒教授身有教職，無法離開，他答應可以做兼職顧問，參與研發關鍵環節。
項目組長回來之後，整個項目組都在研究怎麼樣才能把手寫板這個硬件，與photoshop這個軟件，和諧的聯繫在一起。
完善文字書寫識別的工作，暫時還是由舒教授自己負責。
從商業角度來說，現在用得起電腦，且願意用電腦的，都是精英知識分子，學個打字對他們來說太簡單了。
普及型的目標，應該是精英知識分子階層已經全部鋪滿之後，才需要實現。
畫畫就不一樣了，能夠撤銷畫錯的一筆，對於許多業餘繪畫愛好者來說，很重要。
不然可能被氣死。
項目組之中最積極的是那個淘氣寶寶的爹，他無時不刻不想著那被畫花了的鈔票，還有一牆的小兔子小鴨子，恨不得馬上實現這個功能，然後讓女兒老老實實地用它畫，不要再禍禍家裡的其他東西了。
此時紫金幼兒園所有的設施已經到位，教職員工也已經到位。
本來不是招生的時間，不過員工們已經哭著喊著希望趕緊提前開門，把小祖宗們送進去。
反正幼兒園也沒有什麼特別的學制，在正經的招生時間之前的這段時間，就當是試運行的託兒所，有地方幫著看孩子。
檢測完第一批樣品手寫板之後，安夏覺得雖然沒有她用過的高端，不過也算完成了基礎功能:“你們的手寫板，可以先做一批，給孩子們試試。”
為人父母者，深知自己家小祖宗的德性:“給他們，摔壞了怎麼辦？”
“如果輕輕一摔就壞，那就改進牢固性。如果是孩子發脾氣砸了，那就是監護人和幼兒園老師談的問題了。不砸手寫板，也會砸別的東西。”
如何使用手繪板的第一課，由員工們親自教孩子怎麼用。
夢想中的第一課:親子課。
現實中的第一課:bug測試環節。
小孩子們完全沒有按照正常的工作流程使用，他們有自己的想法，一個看起來沒什麼花樣的手繪板，他們能從中挖掘出一堆bug。
指針被禍禍的卡在程序邊緣回不去了。
畫不出來。
還有最常見的死機。
現場更是像捅了鳥窩，三十多個孩子起此彼伏地大聲叫:“我的壞了。”
“我的也壞了！”
“他推我，筆才掉在地上的！”
“是他先踢了我一腳，我才推他的。”
……
那一瞬間，因上班時間可以帶薪看孩子而感到很高興的家長們，此時非常希望迴歸辦公室。
讓專業的幼教老師來收拾這個可怕的場面。
雞飛狗跳的第一課，以孩子們每人得到紙和筆迴歸原始繪畫方式、大人們領著自己家的產品回去繼續上班調試程序而告終。
有了改進的方向，項目組精神十足，埋頭修改。
有了一群不按常理出牌的“測試工程師”，發現問題的速度比以前快多了。
第三版出來之後，就很少再出現死機和bug等等情況。
開發會議上，項目組長向安夏提出，計劃推進一款獨立的繪畫軟件。
通過這段時間不斷的測試，他們發現photoshop有很多功能並不能滿足繪畫工作的需要。
“嗯，”安夏點點頭，“別忘了開發不同的筆刷頭。”
此時，無論是windows3.0自帶的畫筆，還是photoshop，只有一個筆頭。
噴漆、鉛筆、毛筆……等等特效，都是後面才增加的。
“以後會需要的，早點準備起來。”
小毛孩搗亂測試結束之後，是請真正的美院師生做測試。
他們對硬件和軟件提出一些專業性方面的問題，對筆刷功能頗有興趣，並希望可以再多一些筆刷可以選擇。
手繪板的最終測試結束，可以銷售。
安夏將手繪板的目標客戶定位於各大公司的市場部，還有4a廣告公司。
在這個年代，對繪畫有著大量且完美追求的，就是這部分人。
現在他們畫稿非常不方便，來來回回的折騰，上傳。
像後世常被當成笑話的“給我放大一點”
“給我縮小一點”
“在放大的同時再縮小一點”
後世屬於純腦力勞動。
現在屬於腦力加體力勞動。
方便快捷的修改畫稿，是他們最大的訴求。
一塊紫金專業級手繪板不便宜，大小公司都覺得沒必要增加這項開支。
工作多？
咱們員工養著幹什麼的？
做不完？
加班唄。
此時中國市場已經有了許多家外企，這些從資本主義世界來的企業，全方位的衝擊著國內企業，包括廣告宣傳。
發現自家廣告能力和意識皆落後的國內企業急欲奮起，而國內此時僅有一家合資4a廣告公司——電揚。
電揚一家獨大，忙著賺錢賺翻天。
其他國際廣告巨頭聞見了錢的甜美氣息，紛擁而至。
手寫板這樣的新需求，就得有足夠份量的人推動才行。
4a廣告公司一舉一動皆為模板，選他們最好不過。
安夏盯住了剛剛向中國伸出試探之腳的4a廣告公司:奧美。
此時奧美在中國的辦事處剛剛設立，還沒有正式運行。
員工加在一起也不過幾十人。
紫金的銷售經理得到消息後，躍躍欲試，想要將奧美一舉拿下，讓他們都先用上手繪板。
被安夏阻止了:“辦事處看起來人不多，但是很快他們就會變成一個大公司，現在的辦事處負責人將來就是總經理之類的職位。你去，不合適。我去。”
安夏帶著樣品和資料前往奧美位於滬市的辦事處。
得知是紫金電腦公司的老闆，對方接待員不敢怠慢，馬上請來了負責人宋先生。
安夏開門見山，介紹紫金手繪板。
“我們的手繪板完全模擬真實的繪畫觸感，可以讓美術設計直接在電腦上繪製原搞，也可以將照片掃描存儲進電腦之後，再使用不同的筆刷，對原照片進行修改設計……”
宋先生聽她說完，又看了看價格，臉上露出猶豫的表情:“現在用它，為時尚早。”
剛剛成立辦事處，一毛錢沒掙，還要再出去一筆看起來沒什麼必要的支出。
大多數人都會拒絕。
在來之前，安夏已經對電揚的業務量進行了一個瞭解，並做出了數據分析。