第190章 出去不要說是我的學生

　　吳正初一邊講解一邊罵，真不是他沒有職業素養，而是蘇糖太蠢，不罵出來，他能鬱悶死。也幸好蘇糖心大，不管他怎麼罵都不擔心會有心理影響。

　　而且，蘇糖好像有特殊的過濾功能，只聽好話。

　　對於別人的誇讚，蘇糖能記好久，對於別人的貶低或者其他一些不好的話，她好像能選擇性不聽或者失憶。

　　不管別人怎麼罵，怎麼說，她轉眼就能忘記，就能高高興興快快樂樂。

　　別人剛剛說了她又蠢又賴，轉眼，她就能笑盈盈地‘嗨’。

　　是個沒心沒肺的神奇小姑娘。

　　蘇糖常常說，別人的讚美要多聽聽，有利於美貌養成，別人的辱罵就當放屁，因為嘴長在別人身上，最先臭的也是別人。

　　所以，吳正初在上課的時候才能隨心所欲，該罵就罵。

　　不用擔心學生心理素質不過關。

　　其實，吳正初剛當老師的時候並沒有注意過學生的心理素質這一塊，因為他也是在老師的打打罵罵中長成，最後成材的。

　　可以說，他能有今天離不開曾經老師的嚴厲管教，被罰站，被打手掌心是常有的事。

　　但後來，有個學生因為吳正初的嚴厲而變得懦弱，甚至自殺。雖然最後被救了回來，但卻再也不想上學。

　　好好的一個學生，本應該前途坦蕩光明，最後卻退學回家種地。這讓吳正初大受打擊，然後才開始找資料瞭解心理素質方面的知識。

　　很可惜，國內關於這方面的資料很少，吳正初也只接觸了個皮毛。

　　來了槐樹村後，吳正初發現蘇糖特別注重學生的心理健康，她不像一個老師，更像學生的朋友。

　　在蘇糖身上，吳正初看到了‘尊重’、‘平等’，她從來不認為學生年級小就不需要尊重，也從來不認為老師就高學生一等。

　　有時候，吳正初覺得自己需要向蘇糖學習。

　　那為什麼吳正初還要罵蘇糖蠢笨？

　　因為蘇糖是不罵不開竅。

　　好聲好氣地和她說話，兩分鐘就能忘記。只能罵，讓她努力多記住一段時間，免得老師一邊講課她一邊忘記，耳邊風停留的時間都要更久一些。

　　......

　　“明白了嗎？”