第262章 小惡

家長把校長辦公室當菜市場，吵吵鬧鬧。

　　你一句我一句地埋怨開來。

　　說老師不作為，沒能力，說學校大驚小怪動不動就請家長。

　　不知道為什麼，在這個時代‘請家長’竟然是貶義詞。

　　好像一定要孩子做得不好或者不對了，學校才能請家長。

　　一聽到要‘請家長’或者‘家訪’，家長們第一時間想到的就是自家孩子是不是成績差或者做錯了什麼？

　　是要被其他家長嘲諷、嘲笑的。

　　看起來五十多歲的德高望重的老校長笑盈盈地看著眾人，沒有說話，對別人的指責也樂呵呵地接受。

　　“稍安勿躁。”

　　“既然來了，就不要著急。努力工作不就是為了孩子？既然事關孩子，我們就應該多些耐心，多些理解和包容。”

　　“崔校長，我們不是不關心。學校的事情，我們也不懂，你和老師做主就好了，孩子不聽話就揍，揍一頓不聽話，兩頓三頓。”

　　“就是。我和孩子爹大字不識幾個，那會教育孩子？”

　　現在的家長奉行棒下出孝子，不聽話就打，打到聽話為止。

　　除了打罵，沒有其他的教育方式。

　　不懂，不會，只能寄希望於老師。

　　但老師又不是萬能的。

　　而且孩子在家裡的時間並不比在學校的少，怎麼能只把責任推給學校？

　　“蘇老師過來了。歡迎歡迎。”

　　“崔校長，你好。”蘇糖很惶恐，她真的沒想到崔校長這麼熱情，“很榮幸見到你，很榮幸認識你。”

　　蘇糖把姿態放得低低的，“我是來學習的。”

　　此時此刻，面對崔校長，面對一眾家長，蘇糖才確定自己做錯了，來錯了。

　　她可以在任何時間‘學習’，在其他的任何時間和別的老師、校長討論教育，就是不能在現在。

　　如果她是家長，看到有外人在看自己孩子的熱鬧，打人的心都有。

　　但是，但是......奇怪的是，這些家長並不認為蘇糖是外人，甚至覺得蘇糖比柳葉這個老師更像當事人。

　　因為這件事是由蘇糖的多管閒事引起的。

　　從她攔下柳葉‘指點’的時候，她就已經不能置身事外了。