第454章 誰說理科生不藝術？

“主持人說的沒錯，我是理科生，不過我想從理科生的角度回答這問題，不知道剛才這位同學想不想聽？”

說話上季東來給主持人留足了面子，這是為人處世的基礎，主持人很舒服，示意臺下人不要拿走話筒。

“這位同學，我想問一下，你那麼喜歡古箏，為什麼要學習吉他？或者換個說法，你的家人為什麼認為你應該學習吉他？”

我這話筒，季東來單手靠在講臺上，用一種十分悠閒的姿勢說道，臺下同學微微一愣。

“我父母說吉他更高級，因為是發達國家的人都彈吉他，只有我們這種落後的國家才玩古箏這種原始的東西。”

臺下中學生說話的時候後面聲音有些小，但是大家都聽得到。

一幫學子再次開始竊竊私語，雖然現在大家嘴巴上不承認，但是這已經在很多人的心中達成了共識。

每一個點都在這一代年輕人的身上產生很大的影響，甚至在上一代人的腦海中造成了不可磨滅的烙印。

好在發生了九妖妖，不然這一代人都會以為文明的燈塔永不滅，帝國大廈的高度還在無限增長。

可是即便如此，即便是二十年後，仍舊有很多人天真的認為那是文明的終點，世界的天堂。

“這位同學回答很具有普遍性，那我再問你一句，古箏有多少根弦？吉他有幾根琴絃？”

帶著反思的情節，季東來目光盯著下面的這個中學生。

“古箏二十一根琴絃，吉他六根琴絃。”

臺下很多人都不知道季東來這麼問什麼意思，一時間臺下變的靜悄悄的，包括首都理工大學的很多優秀學子。

“彈琴都是講究組合的，你比我懂。那我跟你算一個數學問題，古箏二十一根琴絃，二十一的階乘是多少種組合？我們都是學過數學的，別告訴我你們不懂。”

“古箏的組合方式之多是你都數不過來，吉他呢？六根弦，階乘多少種組合？哪個好記？而我說的只是橫向的數據對比，彈琴還要講究指法和位置，再乘以剛剛的組合，這麼算起來古箏的數據更大。吉他的這點組合種類從數據上給古箏提鞋都不配！現在你還認為玩古箏的低級，玩吉他的高級麼？”