別山尾 作品
491 兩套規則
“不會說話就不要說話，也是新聞專業的學生，口語表達如此之差。”
“你和統計學院的訾聶院長什麼關係，他跑到我這裡對你大肆表揚，就差讓我在全校表揚你。”
“你是不是給他送禮，還是給他其他好處，讓他賣力為你說話。”
訾聶的名字出現，這是張記沒有想到的，更沒有想到訾聶會表揚他。
訾聶怎麼可能表揚他，不想把他大卸八塊就是好事。
話裡有話，譚峰是想打聽兩人之間的關係，而且是私下的關係。
明白譚峰意圖，緣由是訾聶，不清楚訾聶和譚峰的關係，張記斟酌著。
同學、朋友、同事，不同的關係感情不同，對待方式也不同。
譚峰臉上沒有表情，看不出來真實心情，張記心裡開始打鼓。
再三思考，張記說道。“校長，我和訾院長是散步時間認識，沒有想到訾聶院長平易近人，我們聊的很開心。”
“我想可能是因為這一點，他才會誇獎我。不過，我沒有他說的那麼好，您是瞭解我的，我就是一個普通的學生。”
“再說了，何阿姨也認識我，也知道我是什麼樣的孩子，您應該很清楚。”
聽到“何阿姨”三個字，譚峰不自禁想到何洛寧曾經想讓張記當何家上門女婿。
在張記分手以後，何洛寧再次有這個想法，不過這一次被譚峰阻止。
進退有據，而且還帶著威脅，譚峰心裡很不爽。
“你說我要不要按照訾院長所說，在全校表揚你？”
張記說道。“校長，這是學校考慮的事情事，我是當事人，應該避嫌。”
蔑視一笑，譚峰加重語氣說道。“張記，你很厲害啊，在院長辦公室打了院長，還能讓院長為你說好話，我真是佩服你的手段。”
“我應該表揚你膽氣沖天，還是批評你膽大包天。這裡是哪裡？這裡是學校，不是你撒野的地方。”
不在意譚峰的怒氣，張記反問到。“校長，你的不過問放任態度，是不是對某些人的縱容。”
“單位大，人員多，牛鬼蛇神都有，你有你的難處，我理解您。但是我用我的手段維護我利益，這有什麼錯？
“不對，我是有錯的，而且是很大的錯誤。因為我挑戰老師的權威，挑戰學校秩序，讓你們很沒有面子。”
“建立規矩是讓學生服從，一旦有不服從的學生，學校必須打壓下去。”
“對那些犯錯的老師，能放任的放任，能縱容的縱容。學校的規則是學校的規則，老師的規則是社會規則。”
“兩套不同的規則，學生必須服從學校規則，服從社會管理。老師則不同，只要不觸犯法律，道德不是問題。”
“校長，你不應該表揚我膽氣沖天，也不需要批評我膽大包天，你應該說我看清這兩套規則區別，並看清現實。”
“學校叫我們成才，讓我們遵守規矩，卻從來沒有告訴我們規矩是什麼。一味馴化式的培養，我是反對自己成為被馴化的樣式。”
張記臉上有笑，譚峰看著張記臉上的笑，心裡認可他說的話，卻不能表現出來。
“你和統計學院的訾聶院長什麼關係，他跑到我這裡對你大肆表揚，就差讓我在全校表揚你。”
“你是不是給他送禮，還是給他其他好處，讓他賣力為你說話。”
訾聶的名字出現，這是張記沒有想到的，更沒有想到訾聶會表揚他。
訾聶怎麼可能表揚他，不想把他大卸八塊就是好事。
話裡有話，譚峰是想打聽兩人之間的關係，而且是私下的關係。
明白譚峰意圖，緣由是訾聶，不清楚訾聶和譚峰的關係，張記斟酌著。
同學、朋友、同事，不同的關係感情不同，對待方式也不同。
譚峰臉上沒有表情，看不出來真實心情，張記心裡開始打鼓。
再三思考，張記說道。“校長，我和訾院長是散步時間認識，沒有想到訾聶院長平易近人，我們聊的很開心。”
“我想可能是因為這一點，他才會誇獎我。不過，我沒有他說的那麼好，您是瞭解我的，我就是一個普通的學生。”
“再說了，何阿姨也認識我，也知道我是什麼樣的孩子，您應該很清楚。”
聽到“何阿姨”三個字，譚峰不自禁想到何洛寧曾經想讓張記當何家上門女婿。
在張記分手以後，何洛寧再次有這個想法，不過這一次被譚峰阻止。
進退有據，而且還帶著威脅，譚峰心裡很不爽。
“你說我要不要按照訾院長所說，在全校表揚你？”
張記說道。“校長，這是學校考慮的事情事，我是當事人，應該避嫌。”
蔑視一笑，譚峰加重語氣說道。“張記，你很厲害啊，在院長辦公室打了院長，還能讓院長為你說好話，我真是佩服你的手段。”
“我應該表揚你膽氣沖天，還是批評你膽大包天。這裡是哪裡？這裡是學校，不是你撒野的地方。”
不在意譚峰的怒氣，張記反問到。“校長，你的不過問放任態度，是不是對某些人的縱容。”
“單位大，人員多，牛鬼蛇神都有，你有你的難處，我理解您。但是我用我的手段維護我利益，這有什麼錯？
“不對，我是有錯的，而且是很大的錯誤。因為我挑戰老師的權威，挑戰學校秩序，讓你們很沒有面子。”
“建立規矩是讓學生服從，一旦有不服從的學生，學校必須打壓下去。”
“對那些犯錯的老師，能放任的放任，能縱容的縱容。學校的規則是學校的規則，老師的規則是社會規則。”
“兩套不同的規則，學生必須服從學校規則，服從社會管理。老師則不同，只要不觸犯法律，道德不是問題。”
“校長，你不應該表揚我膽氣沖天，也不需要批評我膽大包天，你應該說我看清這兩套規則區別，並看清現實。”
“學校叫我們成才，讓我們遵守規矩，卻從來沒有告訴我們規矩是什麼。一味馴化式的培養，我是反對自己成為被馴化的樣式。”
張記臉上有笑，譚峰看著張記臉上的笑，心裡認可他說的話，卻不能表現出來。