517 報仇的動機

 “按照學校的規章，你這種行為已經可以被開除，學校不用承擔任何責任。”

 聽著章港罵他，張記心裡很古怪，章港是不是不知道他發表論文的事。

 只要有論文在，章港也不能拿他怎麼樣。

 他所求的是順利畢業，不是哪獎學金之類的事。

 不上課是不對，章港上升高度，幾句話就將他不上課，說成眼裡沒有學校。

 “班主任，嚴重，太嚴重，我的眼睛裡絕對有學校。”

 “不上課是我不對，但絕對沒有看不起學校的意思。再說了，我也沒有想到入黨的事成這個樣子，這是我絕對不願意的。”

 看著張記委屈的表情，章港心裡就有氣，似乎他受了很大的委屈。

 一篇期刊論文固然可是保他順利畢業，但論文不是萬能的，若是這件事鬧得再大一點，至少會給一個處分。

 上學期間背一個處分，對於以後找工作很不利。

 公司選人也會看檔案，不會輕易招聘一個有處分的學生。

 大三的年紀，也有23歲，這個年紀應該比22歲的學生成熟，知道為畢業做打算。

 “你很委屈？”

 “你也是23歲的人，這個年紀你要有未來規劃。不好好上課，因為一點事情被一個處分，你認為這是不是對未來不負責的表現。”

 “還有一年半就要畢業，你是想要考研還是工作，這是你現在需要考慮的事，不是逃課出去玩。”

 “我也不想和你多說，自己的事情自己考慮。你回去好好考慮，考慮好以後就知道怎麼做。”

 不在意章港對他的態度，影響不到張記的心情。

 若不是章港讓他到辦公室一趟，張記不會主動來辦公室，舉報的事告一段落，不需要他再去協調。

 與其來章港辦公室，張記更想去圖書館，見一見操作舉報的人。

 “班主任，你這裡沒事，我先回宿舍。”

 “請班主任放心，我一定好好表現，痛改前非，絕不會再像以前那樣。”

 章港煩躁擺擺手，示意張記離開。

 表態度的學生太多，每一個犯錯的學生都會表態度，出了辦公室門，自己都記不住自己說的話。

 張記和其他犯錯誤的學生一樣，也不記住表態時說的話。

 轉身離開辦公室，想著章港對他的態度，舉報的事情徹底告一段落。

 即使以後有人提及，釘板的事，不會在改變。

 慢悠悠來到圖書館，漫步在圖書館裡，尋找他想要找到人。

 最裡面角落的書，張記看到他找的人。

 裡角很少有人過來，大多數學生借書以後就離開，不會在圖書館看書。

 偶爾有人看書，也在查看借的書是不是有想要借讀的內容。

 走到最裡角，坐在對面，看著嫻靜的同學，張記很難相信是眼前人舉報他。

 兩人接觸不多，大二時候在一起做過小組作業，那是唯一一次接觸時間。

 就是這樣的交集，為何一定不讓他入黨。