靈宇 作品
第六百一十九章 特色
通過兩塊對向開起的琴上蓋之間的空隙，安馨和楊景行對視一眼，楊景行一點微笑，安馨雙臂輕輕一震，楊景行也不落後一絲一秒，四隻手各司其職，奏響了b大調雙鋼琴奏鳴曲的第三樂章。 ，
對安馨和喻昕婷來說，這本來更像是一首練習曲，只是曲子的藝術性考慮比較多，也得到了老師們的認同。而且楊景行和安馨分別都和陳群冠合作過一次，從當初的反應來看，曲子也算通過了觀眾的檢驗。
曲子第三樂章技巧上的要求要比前兩個樂章高，應該能更佳調動聽眾的積極性。先聲奪人後，安馨就開始展示手指速度，楊景行則悠哉樂哉當個第二聲部襯托，然後兩人的角色迅速互換，楊景行開始密密麻麻，安馨則歡快地重音跳躍著……
沒有前兩個樂章的鋪墊，臺下聽眾們的反應和以前那些聽全曲的狀態有點不一樣，因為不是漸入佳境，一些人可能會表現出一些好奇或者期待，畢竟這是一首新曲子，又是新演奏者。有人再次看節目單，可能是為了確認一下。
安馨本就是偏重技巧的選手，面對一首並不是太難而且練習了不知道多少遍的曲子，她有趨於完美的表現。
曲子也是討巧的，用陳群冠的話說就是“技巧又能勾起聽眾興致，旋律能喚醒聽眾情感，”所謂雙管齊下，第三樂章尤其如此。
五六分鐘的曲子，進行到第二分鐘，當兩臺琴開始一唱一和配合著一起抒情，樓上樓下的聽眾就都拿出了欣賞大師的態度，一個個全神貫注。可能相比起試圖瞭解新曲新人的背景資料，還是先關注音樂更划算吧。
合作抒情後，又有十幾個小節的此起彼伏，用旋律進行和節奏變化很坦白地預示著即將到來的重頭戲。楊景行沒什麼變化，但是安馨的動作幅度是越來越大，好像是給打氣加油來著。
終於，曲子進入後半段，楊景行越來越重地按下幾個和絃後戛然而止，安馨緊接著開始全曲最累人的兩分鐘，手指翻飛手臂舞動，腦袋微微傾斜似乎要咬緊牙關應付曲子的難度增加。
在安馨的鋼琴已經充分利用的前提下，楊景行又順勢而上，音符的密集程度和織體的複雜也不落下風。
如果不考慮協奏曲，楊景行和安馨現在演繹的是今晚最恢宏的篇章了，在兩分鐘齊頭並進的輕炫技時間裡，兩臺琴之間有緊鑼密鼓的多聲部配合，也有大氣磅礴的同聲部合奏，時而緊密交融，時而極速分飛。
要不學校論壇有人說旋律暴發戶是流行音樂潛伏在嚴肅音樂中的臥底呢，看看楊景行，把抓耳煽情這一套用得多麼嫻熟。
樂曲越來越激烈，炫技的成分越來越明顯，今晚的聽眾應該都是見慣大場面的，但是在密集的音符轟炸之下，還是有一部分人表現出了新奇甚至驚訝的神色。
幸好樂曲也不是一味狂飆，兩分鐘的段落內有兩個十分裝藝術的起落轉承，不然就真成了流行歌曲的三段式了。
飆完最後一段慢慢進入尾聲後，安馨目空一切的雙眼才定焦了，看到對面的楊景行，兩個人都笑了一下，一起用逐漸緩和的音符鋪墊，讓聽眾的情緒也平穩下來。
最後十幾個小節有點玩，楊景行和安馨一個人一隻手，一個人旋律一個人和聲地嬉鬧，然後互換……還是應該兩個女生彈更合適。
彈完最後一個音符後，安馨胸口微微起伏定坐著，看著琴鍵，似乎沒聽見隨著楊景行起身而爆發開的掌聲。
楊景行對臺下的觀眾致以笑容，又仰望一下樓上，老師專家同學朋友們都跟給面子，但是其他聽眾也不落下風。
可能是今晚的氛圍不一樣，或者是場地不一樣，又或者是聽眾構成不一樣，現在的掌聲明顯比楊景行和陳群冠合作時還熱烈。
安馨還沒起身，楊景行繞著琴走過去，不過他走到一半後安馨又站起來了，面對觀眾席給出笑容。
楊景行還是走到安馨身邊，笑著提醒“你看池文榮。”這位還在地下工作的男朋友，在第二排左邊和孔晨荷坐在一起，但是鼓掌的的熱情比孔晨荷還強烈得多。
安馨的父母也是激動的，鼓掌之用勁幾乎把旁邊的喻昕婷父母比了下去。
可能是到中場休息時間了，二樓有人站了起來，帶頭的好像是中井美紀師生，一樓也有人站了起來，不過大家還沒停止鼓掌。
楊景行和安馨保持笑容，看著起立的人越來越多。楊景行扶安馨的肩膀，一起鞠躬。
親友團都很積極，安馨小小揮了一下手。雖然開了空調，但是以安馨的穿著她應該覺得涼才是，可此時她的額頭有汗水的光芒，胸口也還在起伏。
楊景行和安馨站了差不多一分鐘了，臺下聽眾也基本全體起立了，可掌聲還在繼續，也沒人急著去洗手間或者開始社交。
終於，中場休息的鈴聲響起，再次鞠躬後，就不耽誤大家的休息時間了，楊景行邀請安馨一起走下舞臺。
出現在後臺同學們視野裡的時候，前面觀眾席的掌聲還沒完全停止，同學們又開始接力了。
都是抬頭不見低頭見一起苦苦奮鬥的同齡人啊，楊景行和安馨又沒那麼趾高氣揚，所以他們得到了今天目前為止最熱烈的後臺掌聲，而且看樣子同學們都比較認真，不是戲謔。
對安馨和喻昕婷來說，這本來更像是一首練習曲，只是曲子的藝術性考慮比較多，也得到了老師們的認同。而且楊景行和安馨分別都和陳群冠合作過一次，從當初的反應來看，曲子也算通過了觀眾的檢驗。
曲子第三樂章技巧上的要求要比前兩個樂章高，應該能更佳調動聽眾的積極性。先聲奪人後，安馨就開始展示手指速度，楊景行則悠哉樂哉當個第二聲部襯托，然後兩人的角色迅速互換，楊景行開始密密麻麻，安馨則歡快地重音跳躍著……
沒有前兩個樂章的鋪墊，臺下聽眾們的反應和以前那些聽全曲的狀態有點不一樣，因為不是漸入佳境，一些人可能會表現出一些好奇或者期待，畢竟這是一首新曲子，又是新演奏者。有人再次看節目單，可能是為了確認一下。
安馨本就是偏重技巧的選手，面對一首並不是太難而且練習了不知道多少遍的曲子，她有趨於完美的表現。
曲子也是討巧的，用陳群冠的話說就是“技巧又能勾起聽眾興致，旋律能喚醒聽眾情感，”所謂雙管齊下，第三樂章尤其如此。
五六分鐘的曲子，進行到第二分鐘，當兩臺琴開始一唱一和配合著一起抒情，樓上樓下的聽眾就都拿出了欣賞大師的態度，一個個全神貫注。可能相比起試圖瞭解新曲新人的背景資料，還是先關注音樂更划算吧。
合作抒情後，又有十幾個小節的此起彼伏，用旋律進行和節奏變化很坦白地預示著即將到來的重頭戲。楊景行沒什麼變化，但是安馨的動作幅度是越來越大，好像是給打氣加油來著。
終於，曲子進入後半段，楊景行越來越重地按下幾個和絃後戛然而止，安馨緊接著開始全曲最累人的兩分鐘，手指翻飛手臂舞動，腦袋微微傾斜似乎要咬緊牙關應付曲子的難度增加。
在安馨的鋼琴已經充分利用的前提下，楊景行又順勢而上，音符的密集程度和織體的複雜也不落下風。
如果不考慮協奏曲，楊景行和安馨現在演繹的是今晚最恢宏的篇章了，在兩分鐘齊頭並進的輕炫技時間裡，兩臺琴之間有緊鑼密鼓的多聲部配合，也有大氣磅礴的同聲部合奏，時而緊密交融，時而極速分飛。
要不學校論壇有人說旋律暴發戶是流行音樂潛伏在嚴肅音樂中的臥底呢，看看楊景行，把抓耳煽情這一套用得多麼嫻熟。
樂曲越來越激烈，炫技的成分越來越明顯，今晚的聽眾應該都是見慣大場面的，但是在密集的音符轟炸之下，還是有一部分人表現出了新奇甚至驚訝的神色。
幸好樂曲也不是一味狂飆，兩分鐘的段落內有兩個十分裝藝術的起落轉承，不然就真成了流行歌曲的三段式了。
飆完最後一段慢慢進入尾聲後，安馨目空一切的雙眼才定焦了，看到對面的楊景行，兩個人都笑了一下，一起用逐漸緩和的音符鋪墊，讓聽眾的情緒也平穩下來。
最後十幾個小節有點玩，楊景行和安馨一個人一隻手，一個人旋律一個人和聲地嬉鬧，然後互換……還是應該兩個女生彈更合適。
彈完最後一個音符後，安馨胸口微微起伏定坐著，看著琴鍵，似乎沒聽見隨著楊景行起身而爆發開的掌聲。
楊景行對臺下的觀眾致以笑容，又仰望一下樓上，老師專家同學朋友們都跟給面子，但是其他聽眾也不落下風。
可能是今晚的氛圍不一樣，或者是場地不一樣，又或者是聽眾構成不一樣，現在的掌聲明顯比楊景行和陳群冠合作時還熱烈。
安馨還沒起身，楊景行繞著琴走過去，不過他走到一半後安馨又站起來了，面對觀眾席給出笑容。
楊景行還是走到安馨身邊，笑著提醒“你看池文榮。”這位還在地下工作的男朋友，在第二排左邊和孔晨荷坐在一起，但是鼓掌的的熱情比孔晨荷還強烈得多。
安馨的父母也是激動的，鼓掌之用勁幾乎把旁邊的喻昕婷父母比了下去。
可能是到中場休息時間了，二樓有人站了起來，帶頭的好像是中井美紀師生，一樓也有人站了起來，不過大家還沒停止鼓掌。
楊景行和安馨保持笑容，看著起立的人越來越多。楊景行扶安馨的肩膀，一起鞠躬。
親友團都很積極，安馨小小揮了一下手。雖然開了空調，但是以安馨的穿著她應該覺得涼才是，可此時她的額頭有汗水的光芒，胸口也還在起伏。
楊景行和安馨站了差不多一分鐘了，臺下聽眾也基本全體起立了，可掌聲還在繼續，也沒人急著去洗手間或者開始社交。
終於，中場休息的鈴聲響起，再次鞠躬後，就不耽誤大家的休息時間了，楊景行邀請安馨一起走下舞臺。
出現在後臺同學們視野裡的時候，前面觀眾席的掌聲還沒完全停止，同學們又開始接力了。
都是抬頭不見低頭見一起苦苦奮鬥的同齡人啊，楊景行和安馨又沒那麼趾高氣揚，所以他們得到了今天目前為止最熱烈的後臺掌聲，而且看樣子同學們都比較認真，不是戲謔。