靈宇 作品
第一五五九章 很會辯
新業大廈的會議室和活動場地出租層還搞得有點樣子，乍看起來像是木質的裝修，鋪著瞧不出髒淨的所謂地毯，隱約一股常年沒空調不開窗的味道。
雖然還是幾個月前上來看了過眼，楊景行今天也沒找錯地方，還給兩位女士指後門:“你們走那邊。”
王蕊燦爛下勾拳還跳個腳:“老公加油！”
畢海洋苦笑得滿是無奈，何沛媛還鄙視夥伴了。
楊景行果斷進去，發現會議室裡五十來號人，照這個上座率來看峨洋的求知氛圍還是挺濃厚的，分部的也基本都上來了。以前可聽說有些人呼朋喚友去上課，自己卻不知道跑哪裡去了。
不允許前排有美女，軟件部的美女李帥羽就守在門邊的，劈面一捧鮮花攔路:“歡迎您。”據說這個獻花加助教的角色是員工們輪流做，畢老師運氣不錯。
從後門進會議室的王蕊恰好發現未婚夫雙手接花的無處安放，果然物以類聚，她一臉的幸災樂禍完全能爭豔何沛媛的擠眉弄眼。
楊總直接上臺亮相:“看前面”
太沒面子了，下面一陣嘿嘿。
楊景行只能轉移話題:“我回顧了一下公司以往的公開課，感覺大部分是實用主義內容，跟我們的生活和工作緊密相關。今天的講座預計會很不一樣，我打聽了一下，等會老師將向我們介紹的都是距離我們非常遙遠的東西，年代遠，價格更遠”
旁邊李帥羽還在教畢老師試用電腦和遙控器，又怎麼把書面手寫投影，不過畢老沒準備手寫，李帥羽再問老師是用耳掛麥克風還是桌面支架的，畢海洋覺得教室不大可不用兩人都輕聲細語的。
美女程序員進公司幾個月馬上要轉正了，當老闆的總共還沒今天這老師一分鐘聊得多，楊總真是氣不過:“我們以熱烈的掌聲歡迎畢海洋老師。”
王蕊簡差點站起來了，至少把手舉老高，巴掌怕得那麼賣力又還豎一雙大拇指，何沛媛都想離遠點。
楊景行邊往會議室後面去邊回頭看一下，比起那些靠到處上課討生活的名師還是專家，畢海洋就似乎嚴肅了點，不夠言笑地在講臺上放下花束，然後平時前方真有點嚴師模樣:“峨洋的同事們大家好，首先自我介紹”
畢老師還真是有模有樣的，王蕊伸長脖子眼睛都看直了，完全不理會阿怪坐下來後跟標杆聯合起來鄙夷她。
不苟言笑不妨礙畢海洋的謙虛，他說明自己僅僅是因為興趣和工作原因才對文物知識比普通人多一點了解，自己並沒有深入的研究和思考，所以今天能分享給大家的東西沒有什麼獨到之處，那麼我們開始，首先，什麼是文物？
看吧，專業的就是不一樣，楊景行和何沛媛也不笑話王蕊的正襟危坐了，認真聽課吧。
畢老師的講座，沒有精彩紛呈慷慨激昂的語言，甚至缺少必要的插科打諢，他就像個教大課的大學老師，自己該做的做好，內容是紮實的也講究由淺入深，聽不聽想不想是學生自己的事了。
學生們態度挺好，普遍的認真中還有一些做筆記的呢。
講座的脈絡也很快明晰，主要是文物考古結合華夏文化藝術，也會點到世界各地，上半場的末尾，就先細講一下藏於日本的“唐螺鈿紫檀五絃琵琶”，再羅列一些這個國家不同種類的國寶級文物比如漢猛虎食人卣、唐招提寺、王羲之喪亂帖、李迪芙蓉圖等等，都有較高的藝術價值和歷史意義謝謝大家，休息一下吧。
掌聲熱烈，何沛媛也改變了態度，變拍著手邊用肩膀撞夥伴:“老畢厲害！”
王蕊喜不自禁地透漏:“關門躲著我練”
何沛媛很支持:“他不躲著練琴！”
王蕊著急:“洗手間！？”
楊景行不知道呀，就近拉一個隔了兩排的女員工:“滕麗去下洗手間。”
畢老師坐到電腦前去了，開始了專注的回顧還是準備。好學的員工四五個很快就圍過去了，楊景行也上前去湊熱鬧，就有更多人跟著。
王成川已經跟畢老師握過手找到琵琶的話題了，畢海洋就說中國民樂似乎沒有那種誇張的世界名琴說法，文物是有不少尤其是古琴，但價值取向跟西方不同，就比如小提琴中最著名的兩家，一個是專門伺候宮廷貴族，另一個服務於平民大眾
雖然還是幾個月前上來看了過眼，楊景行今天也沒找錯地方，還給兩位女士指後門:“你們走那邊。”
王蕊燦爛下勾拳還跳個腳:“老公加油！”
畢海洋苦笑得滿是無奈，何沛媛還鄙視夥伴了。
楊景行果斷進去，發現會議室裡五十來號人，照這個上座率來看峨洋的求知氛圍還是挺濃厚的，分部的也基本都上來了。以前可聽說有些人呼朋喚友去上課，自己卻不知道跑哪裡去了。
不允許前排有美女，軟件部的美女李帥羽就守在門邊的，劈面一捧鮮花攔路:“歡迎您。”據說這個獻花加助教的角色是員工們輪流做，畢老師運氣不錯。
從後門進會議室的王蕊恰好發現未婚夫雙手接花的無處安放，果然物以類聚，她一臉的幸災樂禍完全能爭豔何沛媛的擠眉弄眼。
楊總直接上臺亮相:“看前面”
太沒面子了，下面一陣嘿嘿。
楊景行只能轉移話題:“我回顧了一下公司以往的公開課，感覺大部分是實用主義內容，跟我們的生活和工作緊密相關。今天的講座預計會很不一樣，我打聽了一下，等會老師將向我們介紹的都是距離我們非常遙遠的東西，年代遠，價格更遠”
旁邊李帥羽還在教畢老師試用電腦和遙控器，又怎麼把書面手寫投影，不過畢老沒準備手寫，李帥羽再問老師是用耳掛麥克風還是桌面支架的，畢海洋覺得教室不大可不用兩人都輕聲細語的。
美女程序員進公司幾個月馬上要轉正了，當老闆的總共還沒今天這老師一分鐘聊得多，楊總真是氣不過:“我們以熱烈的掌聲歡迎畢海洋老師。”
王蕊簡差點站起來了，至少把手舉老高，巴掌怕得那麼賣力又還豎一雙大拇指，何沛媛都想離遠點。
楊景行邊往會議室後面去邊回頭看一下，比起那些靠到處上課討生活的名師還是專家，畢海洋就似乎嚴肅了點，不夠言笑地在講臺上放下花束，然後平時前方真有點嚴師模樣:“峨洋的同事們大家好，首先自我介紹”
畢老師還真是有模有樣的，王蕊伸長脖子眼睛都看直了，完全不理會阿怪坐下來後跟標杆聯合起來鄙夷她。
不苟言笑不妨礙畢海洋的謙虛，他說明自己僅僅是因為興趣和工作原因才對文物知識比普通人多一點了解，自己並沒有深入的研究和思考，所以今天能分享給大家的東西沒有什麼獨到之處，那麼我們開始，首先，什麼是文物？
看吧，專業的就是不一樣，楊景行和何沛媛也不笑話王蕊的正襟危坐了，認真聽課吧。
畢老師的講座，沒有精彩紛呈慷慨激昂的語言，甚至缺少必要的插科打諢，他就像個教大課的大學老師，自己該做的做好，內容是紮實的也講究由淺入深，聽不聽想不想是學生自己的事了。
學生們態度挺好，普遍的認真中還有一些做筆記的呢。
講座的脈絡也很快明晰，主要是文物考古結合華夏文化藝術，也會點到世界各地，上半場的末尾，就先細講一下藏於日本的“唐螺鈿紫檀五絃琵琶”，再羅列一些這個國家不同種類的國寶級文物比如漢猛虎食人卣、唐招提寺、王羲之喪亂帖、李迪芙蓉圖等等，都有較高的藝術價值和歷史意義謝謝大家，休息一下吧。
掌聲熱烈，何沛媛也改變了態度，變拍著手邊用肩膀撞夥伴:“老畢厲害！”
王蕊喜不自禁地透漏:“關門躲著我練”
何沛媛很支持:“他不躲著練琴！”
王蕊著急:“洗手間！？”
楊景行不知道呀，就近拉一個隔了兩排的女員工:“滕麗去下洗手間。”
畢老師坐到電腦前去了，開始了專注的回顧還是準備。好學的員工四五個很快就圍過去了，楊景行也上前去湊熱鬧，就有更多人跟著。
王成川已經跟畢老師握過手找到琵琶的話題了，畢海洋就說中國民樂似乎沒有那種誇張的世界名琴說法，文物是有不少尤其是古琴，但價值取向跟西方不同，就比如小提琴中最著名的兩家，一個是專門伺候宮廷貴族，另一個服務於平民大眾