第254章 授課

    個問題上做過多的糾結，一臉風輕雲淡的安排道。



    “方首席，既然要教，那便等其他學子答完之後一起教吧。”



    他怎麼可能只管廩生，不管其他的增生，附生，要是真這麼做了，那傳出去之後，別人會怎麼看自己？



    他們會覺得自己只在乎那些能夠給自己帶來政績的好學生，至於那些成績不好，沒辦法給自己帶來政績的學生就不管了。



    那自己的名聲還要不要了？



    方瑞敏聽到葉軒墨的安排，他便立馬反應過來，趕緊看向自己身邊的幾位府學訓導，讓他們去將各院中答完題的學生叫來。



    很快，各院中答完題的增生，附生陸陸續續到達葉軒墨所在的小廣場。



    當學院內的生員全部到齊後，葉軒墨便為他們解釋起仁治拼音法。



    “為何陛下要推行仁治拼音法呢？因為我們只要掌握了拼音，那遇到書本上不會讀的字，大家就能夠通過拼音得知它的讀音。”



    “本官知道各位高才肯定覺得只是認識讀音而已，不過如此，那本官問你們，輶、顙、嵇、囐、樄、煼這些生僻字，你們還記得他們的讀音嗎？”筆趣庫



    “若是你們乍看這些字，還能記起他們怎麼讀？若是你們沒有學過《千字文》，沒有經過漫長的背誦，你們能記下這些漢字的讀音嗎？”



    葉軒墨說完之後，他的心中閃過一個詞語，那便是字典，若是有字典的話，那還可以直接通過讀音瞭解這個詞語的意思。



    可惜，字典之事耗費的時間太久了，而且此事並非一人之功，若自己真想弄，怕又要經歷一次生死考驗。



    隨後，葉軒墨便將拼音的這些概念又給大家仔細解釋了一遍，現場的人都是已經瞭解拼音的，他只需要幫助大家加深理解而已。



    “各位高才，陛下推行仁治拼音法，是希望各位高才將來中試為官後，要將此法推行至平常百姓之家，千萬不可敝帚自珍。”



    聽到葉軒墨的訓誡後，所有學生都躬身答應道。



    “學生謹遵葉司馬教誨！”