魚子米卡 作品
第118章 演講：工具
江戶川柯南的眼睛看著窗外, 女人沒再追問，她已經知道江戶川柯南能看見樓下的東西了。
彷彿是為了讓他看清，女人抱著江戶川柯南走到了窗邊。江戶川柯南也在低頭看著窗外的景象, 他往身邊看去，不少低年級的孩子們都被大人抱著走到窗邊，有些孩子害怕得哭了，有些孩子卻茫然且視線並沒有聚焦到那些怪物身上，而是漫無目的地張望著。
這層樓都是低年級的孩子，一旦被大人抱起來，身小體弱的他們很難反抗。
這些張望著的孩子很快就被抱著離開了，慢慢地, 這裡聚集起來的居然都是會對窗外的景象有反應的孩子。江戶川柯南注意到這點, 白倉望也注意到了這點, 他們都明白了——留下來的都是能看見咒靈的小孩子。
【月夜和柯南在窗邊, 】白倉望在隊伍頻道里說，【有一部分孩子被留在這裡看下面的情況, 其他孩子去哪裡了？】
【拉文德:其他孩子被帶進教室裡了。】
擁有強力的探查技能, 拉文德很快把情況轉達給了白倉望。除了這一層樓，另一層樓也有一些高年級的孩子在窗邊低頭望著下面的情況, 其他的孩子都被帶進教室裡了。也就是說, 所有能看見咒靈的孩子現在都正在窗邊看著下方國木田獨步等人戰鬥的景象。
白倉望回憶著剛才看到的畫面, 國木田獨步不是獨自一人在教學樓下面對咒靈, 他的身邊還有一些穿著黑色西裝的人和安保人員。在剛才那一瞥中，金髮的男人還是穿著西裝, 整整齊齊的幹練形象。
為什麼國木田獨步會在帝丹小學裡？他跟這些佔據了帝丹小學的人們是什麼關係？
為什麼國木田獨步會用槍, 甚至用槍攻擊咒靈？
他看得見咒靈嗎？
發現了老師從未見過的一面, 白倉望此刻再看國木田獨步, 就注意到了不少細節。國木田獨步面對的咒靈有著扭曲的人形、黑漆漆的身體，它們數量不算多，目前在被攻擊著的就有四隻，國木田獨步和身邊的黑色西裝的人正在對付其中一隻，另外三隻都在其他人的面前。
國木田獨步身邊的人武器各異，但白倉望注意到，這些人不是完全合作的，他們在有意無意地讓拿著槍的國木田獨步站在最前面。即便如此，國木田獨步也沒有就這樣被咒靈壓制，他躲避攻擊的動作很靈巧，槍法精準，每一槍都打在固定的位置，而咒靈脆弱之處在多次被子彈擊中後終於擊穿，他竟然就這樣靠著槍和子彈打倒了又一隻咒靈。
這絕對不是突然拿到槍的人就能做到的戰鬥，國木田獨步是個有戰鬥經驗的人。
就在這時，他槍膛中的子彈用盡了。白倉望透過月夜的眼睛緊緊盯著他，眼看著咒靈就要靠近，白倉望即將呼喚成員們出場支援，國木田獨步在眾目睽睽之下掏出了一本筆記本，一邊彎腰躲避咒靈伸來的手掌一邊抽筆快速地書寫著。身邊的穿著黑色西裝的人頂替了他的位置幫助他爭取時間，國木田獨步筆尖拉出字痕，利用躲避的時間完成了書寫。
然後——他從筆記本中，抽出了新的武器。
白倉望恍然大悟:懂了，國木田老師也是喚墨書者！
既然國木田獨步是特殊能力者，會出現在帝丹小學的原因也很明顯了，無非就是這些孩子們的分類育成計劃。帝丹小學裡的孩子們被寄予期待，希望從中挑選出有才能的人和有特殊能力的人，而現在，能看見咒靈的孩子都被集中到窗邊，除此之外的其他孩子都被送進教室裡看管。
彷彿是為了讓他看清，女人抱著江戶川柯南走到了窗邊。江戶川柯南也在低頭看著窗外的景象, 他往身邊看去，不少低年級的孩子們都被大人抱著走到窗邊，有些孩子害怕得哭了，有些孩子卻茫然且視線並沒有聚焦到那些怪物身上，而是漫無目的地張望著。
這層樓都是低年級的孩子，一旦被大人抱起來，身小體弱的他們很難反抗。
這些張望著的孩子很快就被抱著離開了，慢慢地, 這裡聚集起來的居然都是會對窗外的景象有反應的孩子。江戶川柯南注意到這點, 白倉望也注意到了這點, 他們都明白了——留下來的都是能看見咒靈的小孩子。
【月夜和柯南在窗邊, 】白倉望在隊伍頻道里說，【有一部分孩子被留在這裡看下面的情況, 其他孩子去哪裡了？】
【拉文德:其他孩子被帶進教室裡了。】
擁有強力的探查技能, 拉文德很快把情況轉達給了白倉望。除了這一層樓，另一層樓也有一些高年級的孩子在窗邊低頭望著下面的情況, 其他的孩子都被帶進教室裡了。也就是說, 所有能看見咒靈的孩子現在都正在窗邊看著下方國木田獨步等人戰鬥的景象。
白倉望回憶著剛才看到的畫面, 國木田獨步不是獨自一人在教學樓下面對咒靈, 他的身邊還有一些穿著黑色西裝的人和安保人員。在剛才那一瞥中，金髮的男人還是穿著西裝, 整整齊齊的幹練形象。
為什麼國木田獨步會在帝丹小學裡？他跟這些佔據了帝丹小學的人們是什麼關係？
為什麼國木田獨步會用槍, 甚至用槍攻擊咒靈？
他看得見咒靈嗎？
發現了老師從未見過的一面, 白倉望此刻再看國木田獨步, 就注意到了不少細節。國木田獨步面對的咒靈有著扭曲的人形、黑漆漆的身體，它們數量不算多，目前在被攻擊著的就有四隻，國木田獨步和身邊的黑色西裝的人正在對付其中一隻，另外三隻都在其他人的面前。
國木田獨步身邊的人武器各異，但白倉望注意到，這些人不是完全合作的，他們在有意無意地讓拿著槍的國木田獨步站在最前面。即便如此，國木田獨步也沒有就這樣被咒靈壓制，他躲避攻擊的動作很靈巧，槍法精準，每一槍都打在固定的位置，而咒靈脆弱之處在多次被子彈擊中後終於擊穿，他竟然就這樣靠著槍和子彈打倒了又一隻咒靈。
這絕對不是突然拿到槍的人就能做到的戰鬥，國木田獨步是個有戰鬥經驗的人。
就在這時，他槍膛中的子彈用盡了。白倉望透過月夜的眼睛緊緊盯著他，眼看著咒靈就要靠近，白倉望即將呼喚成員們出場支援，國木田獨步在眾目睽睽之下掏出了一本筆記本，一邊彎腰躲避咒靈伸來的手掌一邊抽筆快速地書寫著。身邊的穿著黑色西裝的人頂替了他的位置幫助他爭取時間，國木田獨步筆尖拉出字痕，利用躲避的時間完成了書寫。
然後——他從筆記本中，抽出了新的武器。
白倉望恍然大悟:懂了，國木田老師也是喚墨書者！
既然國木田獨步是特殊能力者，會出現在帝丹小學的原因也很明顯了，無非就是這些孩子們的分類育成計劃。帝丹小學裡的孩子們被寄予期待，希望從中挑選出有才能的人和有特殊能力的人，而現在，能看見咒靈的孩子都被集中到窗邊，除此之外的其他孩子都被送進教室裡看管。