第十章 借宿

            

            

            《陰陽大悲九天咒》

與現實世界各類存儲知識的介質相比，這處世界的一切都顯得極為原始。

道人鄒不歸給予的入境法門採用竹簡記載文字，短短千餘字，用到的竹簡有四五斤。

張學舟念頭心起時，不免覺得自己背誦下來比扛著竹簡下山更輕鬆。

對他而言，背誦千餘字確實不難。

作為育才中學高三年級組六十二班的學習標兵，張學舟學習的時間很短，但他學習的效率很高。

正因為如此，他也屢屢成為吊車尾，吊在育才中學最拔尖的實驗班群體中。

“就是字難於辨識了一些！”

與任安然給予的調理要訣不同，鄒不歸的《陰陽大悲九天咒》上有不少文字是張學舟難於辨識的。

這與張家莊的教育水準有關聯，諸多長老只認識那麼多字，張學舟也只能學習到那麼多字。

若非如此，張學舟採用這處世界語言寫日記就不需要配合畫圖了。

他翻開竹簡翻閱了三次，將大部分內容記下，又不斷琢磨著近百個不認識的字。

“必須前往蓉城找嬸嬸那邊幫幫忙，我還需要普及一下這邊修行的常識！”

入境的法門在手，但張學舟不敢擅自妄動。

他對《陰陽大悲九天咒》提及氣府、走脈等諸多專業名詞沒什麼瞭解，這與調理要訣上詳細說明和圖解有截然的不同。

這甚至很可能是兩種完全不同的體系。

“也不知道向陽坡在哪兒？”

半響，張學舟才回過神來。

在茫茫的荒野之中生存是一件難度極高的事情。

這更無須說張學舟一到時間就會迴歸現實世界，從而失去這邊的所有意識。

不說遭遇豺狼虎豹，即便一群螞蟻和蚊子都很可能給他帶來無法抵禦的風險。

“我是十陰聖子的人，我是十陰聖子的人，我有大後臺……”

坑了人家東西就得跑，張學舟很清楚見好就收的道理。

但張學舟沒法找到父母，更沒法單獨在野外過夜。

他慢騰騰挪到半山腰，臉色一陣來回變換，最終又慢騰騰向山上爬。

甭管什麼大道理，他必須渡過這兩天，直到保駕護航的父母前來接他。