第一千一百八十五章 過程序

            “圖爾神說眾生平等，萬獸萬物皆有靈性，這一點靈性……”

時隔近兩年，張學舟再一次出現在滄瀾學府。

但在這一次，他不再是作為學生，而是作為一名開堂講課的講師。

一般的講師難於在滄瀾學府講課，但作為曾經的滄瀾學府學生，又擁有朱良平等人的批文，他這堂課審批得很順利。

除了一百三十位朝氣蓬勃的學生，還涉及了十餘位聽課辨證的教授。

這場課的陣仗不低。

張學舟的宣講則是中規中矩，大部分內容都是源於《圖爾神與異獸私語》的論文。

若說他當下講述時有什麼特殊，那便是張學舟不曾動用任何講義與文稿，整堂課都是脫稿講述。

《圖爾神與異獸私語》的荒謬之處不說，對方能脫稿講述，這無疑證明著張學舟對《圖爾神與異獸私語》內容的熟悉已經深入到不需要查證，甚至可以看出對方在這份內容上耕耘極深。

朱良平與眾教授目光碰觸，在相關選項上無疑打了一個滿分。

“提問環節怎麼辦？”

張學舟講述《圖爾神與異獸私語》不僅僅涉及宗教內容，也涉及心理內容，更涉及人體相關基因力量的推動，又有馴服異獸的簡單流程。

字是那些字，認也認得，但組合在一起就變成了他們難於理解和驗證的內容。

同是審核組的趙應星低聲問了一句。

別說讓學生提問，他們整個審核組的教授都是左右為難，基本上任由張學舟在課堂上自由發揮。

別說講師講課翻車，就算是副教授和教授講課被學生提問難倒的案例都諸多。

但在眼下，課堂顯得極為靜悄悄。

哪怕這一批學生曾經是成人考省排名前列，哪怕他們這批教授各有負責的領域擁有不菲的權威和實力，眾人都聽得很懵。

提問時被難倒是一件壞事，而欠缺提問同樣是一件壞事，這證明沒人聽懂。

在這種情況下，要麼是張學舟的論文超前太多，要麼就是張學舟的論文毫無價值，涉嫌學術糊弄和造假。

如果沒有周信點名這層關係，眾教授無疑會傾向於後者的評判，甚至直接離場走人。

“很可能只能由王郝然他們進行提問”朱良平皺眉回道。

沒有哪個教授承認自己智商不如人，也不會有教授認為心理學是多麼高大上的課程，可以讓他們難於理解。