浙東匹夫 作品
第420章 科教不是分贓，需要實事求是
國姓竊明正文卷第420章科教不是分贓，需要實事求是小康七年，十一月初三。
南京紫禁城，乾清宮。
這是數理科考試放榜後的第三天，也是放榜後的第一次朝會。
皇帝朱慈煜自然也非常熱切，想知道自己的新政善政，給天下士人留下了怎麼樣的感想，有多少人感戴他的恩澤。
朝會上其他那些例行議題自不必提，朱慈煜今天也沒什麼興趣，所以話題很快就歪樓到了科考上。
朱慈煜藉機詢問禮部尚書顧炎武：“顧卿，南京大學招考張榜已有三日，民間應舉士子反響如何，中試者可都有積極籌備入學？”
顧炎武連忙出列回奏：“稟陛下，此番科試風紀儼然，典章整肅，應舉士子皆得以斯文得體應對。
報名參考者一千四百零三人，最終實際應考交卷者一千二百九十八人。張榜之後，應錄三百人整，因榜末多有同分，實錄三百零九人。
因錄取榜單名次皆有分數，高低分明。對於各人考分有疑慮者，付給公證、手續費後，還可查閱原卷扣分詳情，故而人人對扣分心服口服。士林皆以此番科考，為國朝歷次考試公允之最。”
輪到顧炎武彙報，他一上來就強調這次的考試是多麼的公允，在評分標準方面堪稱古今無匹的公平公正。
甚至考試完閱卷的時候，雖然依然要糊名，但卻不用跟往常正常的文科科舉那樣讓人謄抄卷面，而是糊好名直接就可以批改原捲了。
這也是為了減少謄抄過程中的錯誤和細節遺漏。因為純文字的卷子，謄抄時不會有人故意抄錯，抄錯的意義也不大，會文理不通直接出現破綻。
而理工科的試卷，很多是數字和符號，稍微抄錯一點會很麻煩。雖然還可以反覆核對校驗，但既然數學題對還是錯一目瞭然，批改不能作假，也就沒必要謄抄了。
就算閱卷官認出這是某個有後臺考生的字跡又如何？
難道就因為這考生是內閣首輔的兒子，閱卷官還敢把明明答錯的數學題批對不成？
數學物理這些玩意兒對就是對錯就是錯，造不得假的，天王老子做錯了也是錯。
另一方面，也是因為一些題目涉及到幾何的作圖和物理的作圖，而作圖的手法、精度還有其他一些細節，謄抄後可能就沒有了，還不如用原卷改。
華夏自隋煬帝楊廣開始有科舉，一千零大幾十年了，從未能解決“不用謄抄也絕對判卷公允”的問題，如今大明卻解決了，
這難道不是值得大吹特吹的政績麼？也難怪顧炎武如此引以為傲。
朱慈煜聽了之後，也是頻頻點頭讚許。
然而，沒有一項新政能夠讓所有人滿意。就在朱慈煜頗感振奮之時，旁邊的御史班子裡，便有人出列奏對，根據他們風聞到的民意民願，仗義執言，針砭時弊：
“陛下，臣王士禛風聞，此番考試雖然號稱判卷公允，可依然有數省士子為結果鳴不平。前日，貢院之外，有數十河南、山東考生抨擊，聲言此番三百零九名上榜者，北方各省僅有二十餘人錄取，南北不公，引來數百舉子圍觀。
臣念及太祖時，便曾有南北榜之爭。我大明此後多年，也素有南北分榜以安人心。此番事端處置恐非安妥之法，唯陛下察之。”
朱慈煜和顧炎武原本心情還不錯，被御史這麼一說，都各有些不快。
這王士禛是河南新城人士，六年前中的進士，如今在御史臺做一名普通的御史。或許是出身的關係，他自然要為河南老鄉爭取一些利益，這也是人之常情。
大明原本文科的科舉都有南北分榜，不用跟南方教育發達地區卷同一份名額，現在沒有分榜了，他們就很懷念當初朱元璋的法度。
朱慈煜原本沒怎麼深想這個問題，就直接問顧炎武，該當如何應對、目前的制度設計，究竟原理如何、是否合理。
顧炎武深吸了一口氣，堅定地回答：“陛下，臣以為，王士禛所言，對太祖當年南北分榜的本意，大有誤解！太祖皇帝時，是曾出過南北案，但當時分榜以安人心，並沒有錯。
只因文無第一，武無第二，一篇文章好壞優劣，難以有公論。就算當時的主考都覺得取在前數十名的文章，確實優秀，也難以排除這數十篇文章的立意、政見與當時的執政、閱卷者暗合。而一旦某一派掌握了論政之權，釋經之權，從此盤根錯節形成學閥，也確實難以避免。
南京紫禁城，乾清宮。
這是數理科考試放榜後的第三天，也是放榜後的第一次朝會。
皇帝朱慈煜自然也非常熱切，想知道自己的新政善政，給天下士人留下了怎麼樣的感想，有多少人感戴他的恩澤。
朝會上其他那些例行議題自不必提，朱慈煜今天也沒什麼興趣，所以話題很快就歪樓到了科考上。
朱慈煜藉機詢問禮部尚書顧炎武：“顧卿，南京大學招考張榜已有三日，民間應舉士子反響如何，中試者可都有積極籌備入學？”
顧炎武連忙出列回奏：“稟陛下，此番科試風紀儼然，典章整肅，應舉士子皆得以斯文得體應對。
報名參考者一千四百零三人，最終實際應考交卷者一千二百九十八人。張榜之後，應錄三百人整，因榜末多有同分，實錄三百零九人。
因錄取榜單名次皆有分數，高低分明。對於各人考分有疑慮者，付給公證、手續費後，還可查閱原卷扣分詳情，故而人人對扣分心服口服。士林皆以此番科考，為國朝歷次考試公允之最。”
輪到顧炎武彙報，他一上來就強調這次的考試是多麼的公允，在評分標準方面堪稱古今無匹的公平公正。
甚至考試完閱卷的時候，雖然依然要糊名，但卻不用跟往常正常的文科科舉那樣讓人謄抄卷面，而是糊好名直接就可以批改原捲了。
這也是為了減少謄抄過程中的錯誤和細節遺漏。因為純文字的卷子，謄抄時不會有人故意抄錯，抄錯的意義也不大，會文理不通直接出現破綻。
而理工科的試卷，很多是數字和符號，稍微抄錯一點會很麻煩。雖然還可以反覆核對校驗，但既然數學題對還是錯一目瞭然，批改不能作假，也就沒必要謄抄了。
就算閱卷官認出這是某個有後臺考生的字跡又如何？
難道就因為這考生是內閣首輔的兒子，閱卷官還敢把明明答錯的數學題批對不成？
數學物理這些玩意兒對就是對錯就是錯，造不得假的，天王老子做錯了也是錯。
另一方面，也是因為一些題目涉及到幾何的作圖和物理的作圖，而作圖的手法、精度還有其他一些細節，謄抄後可能就沒有了，還不如用原卷改。
華夏自隋煬帝楊廣開始有科舉，一千零大幾十年了，從未能解決“不用謄抄也絕對判卷公允”的問題，如今大明卻解決了，
這難道不是值得大吹特吹的政績麼？也難怪顧炎武如此引以為傲。
朱慈煜聽了之後，也是頻頻點頭讚許。
然而，沒有一項新政能夠讓所有人滿意。就在朱慈煜頗感振奮之時，旁邊的御史班子裡，便有人出列奏對，根據他們風聞到的民意民願，仗義執言，針砭時弊：
“陛下，臣王士禛風聞，此番考試雖然號稱判卷公允，可依然有數省士子為結果鳴不平。前日，貢院之外，有數十河南、山東考生抨擊，聲言此番三百零九名上榜者，北方各省僅有二十餘人錄取，南北不公，引來數百舉子圍觀。
臣念及太祖時，便曾有南北榜之爭。我大明此後多年，也素有南北分榜以安人心。此番事端處置恐非安妥之法，唯陛下察之。”
朱慈煜和顧炎武原本心情還不錯，被御史這麼一說，都各有些不快。
這王士禛是河南新城人士，六年前中的進士，如今在御史臺做一名普通的御史。或許是出身的關係，他自然要為河南老鄉爭取一些利益，這也是人之常情。
大明原本文科的科舉都有南北分榜，不用跟南方教育發達地區卷同一份名額，現在沒有分榜了，他們就很懷念當初朱元璋的法度。
朱慈煜原本沒怎麼深想這個問題，就直接問顧炎武，該當如何應對、目前的制度設計，究竟原理如何、是否合理。
顧炎武深吸了一口氣，堅定地回答：“陛下，臣以為，王士禛所言，對太祖當年南北分榜的本意，大有誤解！太祖皇帝時，是曾出過南北案，但當時分榜以安人心，並沒有錯。
只因文無第一，武無第二，一篇文章好壞優劣，難以有公論。就算當時的主考都覺得取在前數十名的文章，確實優秀，也難以排除這數十篇文章的立意、政見與當時的執政、閱卷者暗合。而一旦某一派掌握了論政之權，釋經之權，從此盤根錯節形成學閥，也確實難以避免。