穿黃衣的阿肥 作品
第四百九十一章 月光、小丑與恐懼最大化
讓觀眾在短短几個小時的表演間經歷整個人生，
從出生到死亡，從幸福到絕望。
威廉將在這個過程中分飾多角，出演所有類型的老師，以‘演員’的身份來最大程度提高觀眾的代入感，讓他們沉浸其中。
最終呈現出一場無可挑剔的全場互動式、沉浸式演出。
觀眾最初被引向新生兒溫室，他們雖然外表沒有變化，都是成人的體型，但在他們自己看來卻是孩童形態。
前三年（表演三十分鐘）的時間，威廉所扮演的老師給予最貼心的關懷，讓參演觀眾為老師們貼上‘依靠者’、‘好人’、‘善良’等等優質標籤。
達到三歲以後，這份常規打破，
日常的課程變得極端殘暴、毫無人性可言，
平易近人的老師也會露出非人的表情，放大並扭曲往日的姿態動作、外貌情感。
站立行走變成快速爬行，甚至是逆轉爬行，
平時那和藹近人的微笑，變成用刀切割嘴巴的物理笑容，
平日裡的關懷變成一種無時無刻不存在的跟蹤，甚至於睡覺的時候都會出現在窗口、床下甚至被褥間。
美味可口的飯菜會藏有驚喜，如斷指、昆蟲、刀片甚至餐盤內僅有一張寫有克數的紙條，要求他們以自身為食。
各種課程也充滿隨機性，經常會給予希望，再將這份希望完全打破，
在這樣的環境下，觀眾一個個由內心深處滋生出最原始的恐懼，在孤兒院的生活中被不斷放大。
由於太過沉浸，他們根本不會懷疑真實性，將孤兒院的生活視作他們的真實人生。
僅表演一小時後便開始出現自殺的情況，
但每一次的自殺都會在醫務室醒來，由威廉扮演的女醫生予以最貼心的照顧，給予希望，直到他們完全康復而再次開始孤兒院的生活。
表演持續，孤兒院的恐懼逐漸溢滿，甚至向外溢出。
威廉作為唯一的演員，需要飾演所有的老師，
偶爾還需要通過月光投影讓自己同時出現在不同的場景，即便如此，依舊是零失誤……癲腦的強大功能讓整個表演過程相當順暢。
最終，
當所有觀眾都麻木不仁地生活於孤兒院，
威廉將全員召集至室內廣場，切去自己的頭顱，展開雙臂而展露死亡之相，將「死亡的概念」傳遞出去。
利用人生最後必須面對的死亡，去榨乾觀眾體內最後一絲的本能恐懼，完成名為「新生與死亡」的壓軸表演。
場景拆除，
舞臺木板的下方，用於盛裝恐懼的玻璃瓶全部溢滿，「maxAweso」恐懼最大化達成。
威廉也是迴歸原貌，向觀眾席做出一個紳士的鞠躬姿態。
(本章完)
從出生到死亡，從幸福到絕望。
威廉將在這個過程中分飾多角，出演所有類型的老師，以‘演員’的身份來最大程度提高觀眾的代入感，讓他們沉浸其中。
最終呈現出一場無可挑剔的全場互動式、沉浸式演出。
觀眾最初被引向新生兒溫室，他們雖然外表沒有變化，都是成人的體型，但在他們自己看來卻是孩童形態。
前三年（表演三十分鐘）的時間，威廉所扮演的老師給予最貼心的關懷，讓參演觀眾為老師們貼上‘依靠者’、‘好人’、‘善良’等等優質標籤。
達到三歲以後，這份常規打破，
日常的課程變得極端殘暴、毫無人性可言，
平易近人的老師也會露出非人的表情，放大並扭曲往日的姿態動作、外貌情感。
站立行走變成快速爬行，甚至是逆轉爬行，
平時那和藹近人的微笑，變成用刀切割嘴巴的物理笑容，
平日裡的關懷變成一種無時無刻不存在的跟蹤，甚至於睡覺的時候都會出現在窗口、床下甚至被褥間。
美味可口的飯菜會藏有驚喜，如斷指、昆蟲、刀片甚至餐盤內僅有一張寫有克數的紙條，要求他們以自身為食。
各種課程也充滿隨機性，經常會給予希望，再將這份希望完全打破，
在這樣的環境下，觀眾一個個由內心深處滋生出最原始的恐懼，在孤兒院的生活中被不斷放大。
由於太過沉浸，他們根本不會懷疑真實性，將孤兒院的生活視作他們的真實人生。
僅表演一小時後便開始出現自殺的情況，
但每一次的自殺都會在醫務室醒來，由威廉扮演的女醫生予以最貼心的照顧，給予希望，直到他們完全康復而再次開始孤兒院的生活。
表演持續，孤兒院的恐懼逐漸溢滿，甚至向外溢出。
威廉作為唯一的演員，需要飾演所有的老師，
偶爾還需要通過月光投影讓自己同時出現在不同的場景，即便如此，依舊是零失誤……癲腦的強大功能讓整個表演過程相當順暢。
最終，
當所有觀眾都麻木不仁地生活於孤兒院，
威廉將全員召集至室內廣場，切去自己的頭顱，展開雙臂而展露死亡之相，將「死亡的概念」傳遞出去。
利用人生最後必須面對的死亡，去榨乾觀眾體內最後一絲的本能恐懼，完成名為「新生與死亡」的壓軸表演。
場景拆除，
舞臺木板的下方，用於盛裝恐懼的玻璃瓶全部溢滿，「maxAweso」恐懼最大化達成。
威廉也是迴歸原貌，向觀眾席做出一個紳士的鞠躬姿態。
(本章完)