見月明 作品
0360 分拆
科研工作說起來簡單做起來很難，尤其是需要很多人配合去做的工作更難。
本來陳景恪設想中是大家分組進行，每個組負責一個零部件的研究，之前很多工作都是這麼做的。
比如打造蒸汽機和抽水泵的時候，用的就是這種方法，在他想來這次應該也差不多。
然後真正操作的時候才知道有多天真。
科研和按照圖紙生產，是完全不同的兩個概念。
按照圖紙生產，數據標準什麼的都是現成的，大家按照標準去做就行了。
科研是從零到有，即便他已經指明瞭方向並提供了部分圖紙，可依然很難。
沒有科學系統的計劃，沒有一個有力的協調組織，沒有實力強大的領頭羊當組長……分組只會讓一切變得更加混亂。
大家熱血沸騰的幹了好幾天，結果發現事情幹了不少成績一點沒出，這讓他們備受打擊。
陳景恪卻很高興，道:“諸位，現在知道按照圖紙生產和從無到有搞研究的區別了吧？”
“不要沮喪，相反這是一件值得高興的事情。認識到兩者的差別，正視我們的缺點然後改正，如此才能進步。”
眾人的情緒都好轉了不少。
李泰問道:“你想到解決辦法了嗎？”
陳景恪說道:“有了初步的想法，但行不行還需要試過才知道。”
程懷亮說道:“那還等什麼，快安排吧，別管行不行先試試再說。”
其他人也紛紛說道:“對，先試試再說。”
陳景恪擺擺手讓大家安靜下來，才說道:“好，大家聽我說。”
“原來的分組不變，但這次每個組選出一個技術最好的當組長，再選出一個比較機靈的當副組長。”
“再設置一個技術總顧問團隊，每個組的組長擔任組員。我就自大一點，任組長職務，魏王當副組長。”
“技術團隊的工作就是集眾人之力制定鐘錶研究的各項計劃，然後再把計劃分拆分配給各個小組……”
“每天下班的時候，組長們再聚集到一起交流經驗，確定自己的研究進度等……”
對於他的這個安排眾人自然沒有意見，一番操作之後各個小組重新推舉出了正副組長。
然後眾組長聚集在一起，對鐘錶的製作進行了技術論證，確保每個人都能明白大家要製作的是什麼。
都有哪些技術需求，現在的難題在哪裡，大家要攻克的是什麼難題。
等眾組長對鐘錶有了清晰的認識，就再次制定了研究計劃，然後每個組長領取了任務。
同時組長們又做了組內計劃，並在技術總顧問小組進行了講解，讓組與組之間也都知道了對方在研究什麼。
如此各小組才開始進入具體研究之中。
陳景恪也不知道這個方法對不對，他只能根據前世道聽途說的東西，加上自己的腦補來做。
然後在工作過程中不停的總結經驗加以改進，相信總有一天能建立一套真正科學的科研方法。
不過不管怎麼說，他拿出來的這個方法確實比之前大家沒頭蒼蠅一樣要強的多。
尤其是這個技術統籌總小組，起到了至關重要的作用。各項研究工作快速展開，都有了不小的進步。
比如擒縱器的模型很快就被打造出來，把擺錘掛上確實能驅動齒輪轉動。
另一組專門製作發條，也很快就拿出了合格的發條。裝在擺錘的懸掛點上，為擺錘提供驅動力。
只是受限於鋼材的質量，這個發條的彈性不足，差不多四五天就要上一次力。
但不論怎麼說，鐘錶最基本的動力結構就做成了，剩下的就是細微處調整。
比如，如何讓擒縱器勻速轉動，如何確定轉速的快慢……這些都需要時間慢慢的摸索。
本來陳景恪以為這一點會很難，還要搞個變速齒輪結構什麼的，然後被一個叫趙友昌的學生用兩根釘子給解決了。
具體來說就是在擒縱器的傳動杆兩側各釘一根釘子，不論受力有多大，傳動杆擺動的幅度都沒辦法超過兩根釘子的約束。
本來陳景恪設想中是大家分組進行，每個組負責一個零部件的研究，之前很多工作都是這麼做的。
比如打造蒸汽機和抽水泵的時候，用的就是這種方法，在他想來這次應該也差不多。
然後真正操作的時候才知道有多天真。
科研和按照圖紙生產，是完全不同的兩個概念。
按照圖紙生產，數據標準什麼的都是現成的，大家按照標準去做就行了。
科研是從零到有，即便他已經指明瞭方向並提供了部分圖紙，可依然很難。
沒有科學系統的計劃，沒有一個有力的協調組織，沒有實力強大的領頭羊當組長……分組只會讓一切變得更加混亂。
大家熱血沸騰的幹了好幾天，結果發現事情幹了不少成績一點沒出，這讓他們備受打擊。
陳景恪卻很高興，道:“諸位，現在知道按照圖紙生產和從無到有搞研究的區別了吧？”
“不要沮喪，相反這是一件值得高興的事情。認識到兩者的差別，正視我們的缺點然後改正，如此才能進步。”
眾人的情緒都好轉了不少。
李泰問道:“你想到解決辦法了嗎？”
陳景恪說道:“有了初步的想法，但行不行還需要試過才知道。”
程懷亮說道:“那還等什麼，快安排吧，別管行不行先試試再說。”
其他人也紛紛說道:“對，先試試再說。”
陳景恪擺擺手讓大家安靜下來，才說道:“好，大家聽我說。”
“原來的分組不變，但這次每個組選出一個技術最好的當組長，再選出一個比較機靈的當副組長。”
“再設置一個技術總顧問團隊，每個組的組長擔任組員。我就自大一點，任組長職務，魏王當副組長。”
“技術團隊的工作就是集眾人之力制定鐘錶研究的各項計劃，然後再把計劃分拆分配給各個小組……”
“每天下班的時候，組長們再聚集到一起交流經驗，確定自己的研究進度等……”
對於他的這個安排眾人自然沒有意見，一番操作之後各個小組重新推舉出了正副組長。
然後眾組長聚集在一起，對鐘錶的製作進行了技術論證，確保每個人都能明白大家要製作的是什麼。
都有哪些技術需求，現在的難題在哪裡，大家要攻克的是什麼難題。
等眾組長對鐘錶有了清晰的認識，就再次制定了研究計劃，然後每個組長領取了任務。
同時組長們又做了組內計劃，並在技術總顧問小組進行了講解，讓組與組之間也都知道了對方在研究什麼。
如此各小組才開始進入具體研究之中。
陳景恪也不知道這個方法對不對，他只能根據前世道聽途說的東西，加上自己的腦補來做。
然後在工作過程中不停的總結經驗加以改進，相信總有一天能建立一套真正科學的科研方法。
不過不管怎麼說，他拿出來的這個方法確實比之前大家沒頭蒼蠅一樣要強的多。
尤其是這個技術統籌總小組，起到了至關重要的作用。各項研究工作快速展開，都有了不小的進步。
比如擒縱器的模型很快就被打造出來，把擺錘掛上確實能驅動齒輪轉動。
另一組專門製作發條，也很快就拿出了合格的發條。裝在擺錘的懸掛點上，為擺錘提供驅動力。
只是受限於鋼材的質量，這個發條的彈性不足，差不多四五天就要上一次力。
但不論怎麼說，鐘錶最基本的動力結構就做成了，剩下的就是細微處調整。
比如，如何讓擒縱器勻速轉動，如何確定轉速的快慢……這些都需要時間慢慢的摸索。
本來陳景恪以為這一點會很難，還要搞個變速齒輪結構什麼的，然後被一個叫趙友昌的學生用兩根釘子給解決了。
具體來說就是在擒縱器的傳動杆兩側各釘一根釘子，不論受力有多大，傳動杆擺動的幅度都沒辦法超過兩根釘子的約束。