第三百九十章 教主缺少的異能

    “就連異能者自己都不知道被他放逐的人去了那裡。”

    按理說任何空間內的時間都是流動的，以儲物戒為例，儲物戒內部時間並非是靜止的，儲物戒的作用是放置物體，而非長久保存物體。

    在九州世界，修士學習法術，要先學習《法術大全》《法術解析》《走進道法》等教材，再讓老修士一遍遍講解，才能通曉法術原理，施展法術。

    知其然才能知其所以然。

    而在韋股世界，異能者往往連自己什麼時候覺醒了異能都不知道，覺醒的異能是什麼也不知道，只是偶然有一天發現自己有特殊的能力，才知道原來自己異能成為了異能者。

    至於異能怎麼用，還需要慢慢摸索。

    他們只會用異能，而不知道異能的原理。

    江離說道:“不會走，就學會了跑，這是你們世界目前的缺陷。”

    總局長無奈:“我們也知道這樣不利於發掘異能，可我們真的不知道異能的原理。”

    “此事不難，異能的本質在於五行靈根的運用，至於五行靈根是什麼，等你什麼時候想讓我傳授你修仙之法，你就知道了。”

    總局長大喜，這兩位不愧是另一個世界的頂尖人物，困擾韋股世界六千年的問題，在他們眼中竟然如此簡單。

    他決定等送走了這兩位先生，一定要徹夜通曉，多方考察請教，研究應當將修仙之法傳授給哪些人。

    ……

    邵君怡和彭亮海跟隨邵局長來總部彙報情況，彙報完畢後，邵局長逗留在總部，和總部高層聯絡感情，邵君怡和彭亮海暫時無事。

    “我記得你說過，想去國都大學，難得來一次國都，不妨先去國都大學轉轉？”邵君怡提議。

    “正巧我畢業於國都大學，對那裡很熟悉，可以給你當導遊。”

    “可是我記著你不是說你的學習成績很一般嗎？”彭亮海疑惑，國都大學是排名前五的大學，彭亮海自問學習成績可以，也沒信心考進去。

    在來國都的路上，兩人閒聊時聊到學習成績，邵君怡說她一直在班裡排中游，遠不如彭亮海學習好。