第162章 陳凡，生死臺上一戰！

    周幼楚一邊在武院裡習武，一邊將陳果果送到託兒所託管，放學了去接，互不影響。

    而且，武院裡的託兒所的孩子，都是武者的後代，陳果果和這樣的幼兒一起玩，肯定比世俗裡普通幼兒園好。

    辦理入學的手續很簡答，甚至只需要周幼楚證明自己身份，跟陳凡都沒關係、

    也許是陳果果從出生後就是不幸的，在與周幼楚相認前的這段時間裡，只有瞎眼的陳凡和一個蛇蠍心腸的女人照顧，養成了一定的自立能力，入學對她來說出奇的簡單，沒哭沒鬧就和幼兒園裡的小孩子門融為一體了。

    周幼楚看著陳果果與其他小朋友玩的融洽，心裡也鬆了口氣，放心了。

    在幼兒園逗留了一個多小時後，陳凡等人才離開。

    吃過午飯後，

    四人就來到了體育館。

    所謂體育館，其實就是練武館。

    下午，是四人的第一節踐用課。

    陳凡等人入院時，就是在這個體育管理登記入院的。

    但是，當時他們並沒有仔細看這個體育館。

    當時因為只是一個登記，所以體育館裡只開了一個小燈，周圍什麼樣也看不清。

    現在四人來到體育館，看清了。

    這體育館得有七八千平米大，場地的邊緣，陳放著一個個武器架，上面擺放著各式各樣的武器。

    當陳凡等人走進來時，這諾大的體育館，已經是人滿為患了。

    因為，

    這裡不只是一個老師在傳武，而是很多老師，就好像小學的操場一樣，總是很多班級共用，這個體育館也是這種性質。

    方媛媛又出現了，並且做了自我介紹，下午，她搖身一變，又成了踐用課的老師。

    她的出現，瞬間就吸引了她的學員的目光，接著，其他老師的學員，也都被她驚豔了，目光頻頻看來。

    方媛媛神色平靜，準時開課，讓學員們相互切磋，然後她來指出不足之處。

    這種方法，無意是最快提升學員實力，糾正學員錯誤的方法，絕大部分老師都在採用這種辦法。

    陳凡自然沒興趣去和別的學員切磋，他自己一個人站在旁邊，一言不發。

    你們想看的劇情並沒有發生，對於陳凡這個不上進的學員，方媛媛老師根本看都沒看一眼，更不會過來點名督促他。