第二百一十五章 我，秦始皇，打錢

    為此，華夏方面也提議，直接在亡秦設立銀行，負責在亡秦印發貨幣。

    最後一點，秦君政的大一統思想。

    書同文，車同軌。

    貨幣也要給我統一起來。

    從呂布偉那邊帶來的消息，並用法術呈現在了政的面前，讓秦王政瞭解到了一個情況。

    他們這群兵馬俑的出現，和華夏的穿越脫不了干係。

    從異世界地球穿越而來了5個國家，弗朗西那邊帶來的是以“聖女”貞德為首的一群英靈，華夏這邊帶來的是以“秦始皇”嬴政為首的一群兵馬俑。

    至於另外3個國家帶來的是什麼，目前還沒有發現。

    但是這樣的消息，讓這個亡靈世界出身的君王政發現，其實自己某種意義上來講，就是華夏人的“祖宗”。

    因此統一貨幣，直接採用華夏這個“後代”的貨幣，也成為了秦王的要求。

    不得不說亡秦上層對於接受自己是華夏人帶來的附屬產物這件事，適應能力很快，也很強。

    和北方英靈們的神聖同盟一樣，完全沒有什麼心裡負擔。

    在政看來，既然是一家人，統一貨幣自然還遠遠不夠。

    書同文，車同軌。

    這是“他”在歷史上，幹過的事情。

    而現在他們所說的，卻是亡靈語，和自己的“後代”完全不一樣的語言。

    亡靈語是地平世界裡，亡靈世界中，所有亡靈土生土長的語言。

    將視野放開闊了看，確定自己和華夏一脈的政，旋即認為這種自己目前在說的語言，是粗鄙之語，是蠻夷的語言。

    歷史上華夏對於蠻夷就是教化、征服、同化、感化。

    亡秦，絕對不能繼續再用蠻夷之語了。

    因此秦王政讓呂布偉著手這件事，在阿房宮旁修建了數所書院，以教化亡秦這些擁有意識的兵馬俑貴族們。

    而且政還有一個龐大的計劃，就是將書院開到亡秦的每一個角落。

    用華夏“後代”的話來說，教育是國家的根本。

    用政的話來說，教化蠻夷是國家的根本。

    不過計劃有了，書院開始建了，但是教習漢語的老師在亡秦卻沒有。

    秦王不得不安排呂布偉前去華夏招攬教書老師。

    一場“去亡靈語，說華夏話”，重新漢化的運動轟轟烈烈的展開。

    不過政的計劃是豐滿的，現實是骨感的。

    呂布偉在太極市招工，碰了一鼻子灰。

    首先太極市這邊的內陸省份移民就不多，即便來了，還要負責給21萬後裔族進行掃盲和漢化教育，因此太極市的師資力量是相當的緊張。

    呂布偉坐著青銅馬車又急匆匆的返回了鹹陰的阿房宮，向秦王彙報了當前所面臨的危機。

    政是何等的聰明，他知道他的這些“後代”們雖然強大了，但是一個個也十分逐利。