第五十三章 勞動班

    神靈的改造分為兩種，一種是學習班，另一種是勞動改造班。

    顧名思義，學習班便是那群對地球人帶著善意，亦或是中立態度，願意與華夏接觸的神靈。

    在接觸後，他們便被時空管理局邀請，加入到學習班。

    學習現代知識，學習科學下，對整個世界的認知。

    目前學習班裡面，同學最多的，便是來自亡靈世界的同學。

    亡靈世界最高會議中對亡靈世界的神靈，那是展開了強制性的教育行動。

    被稱之“亡靈義務制教育”。

    服從安排，配合行動的，便直接送到學習班，培訓學習。

    從學習班裡畢業的神靈，也大多脫離了神性。

    至少他們人知道他們是在這個娜迦人制造的，叫做地平世界飛船上的，一個人造體罷了。

    什麼神靈不神靈的，那只是個體強度的問題。

    至於那些不願意配合，也不服從安排的傢伙們，則會被送入勞動改造班，進行體力勞動，再輔以現代教育進行改造。

    神靈的勞動改造班同樣是修路種樹。

    俗話說得好，想致富，先修路，多生孩子，多種樹。

    亡靈世界的勞動改造班裡的神靈們，大多是進行基礎設施建設。

    比如華夏方面的施工隊伍需要從a點向c點修建一條公路，但是在a點和c點之間的b點，則存在這一座難以逾越的高山。

    那麼這個時候，勞動班的神靈們，就需要跑來將這座山給移開。

    神靈們的個體實力十分強大，而且神靈之間的戰鬥，往往也能夠改變當地的地形地貌。

    搬山，對於神靈們來說，問題不大。

    即便一天的時間內無法解決，也可以花上一週的時間，將這座山給移掉。

    搬不動，就用轟的。

    轟的不行，就打洞。

    無論哪一種方法，只要確保華夏施工隊伍能夠順利的將公路給鋪設過來，那麼就沒問題了。

    除了修路外，還有不少勞動班的神靈會負責對環境的改造。

    如今的亡靈世界已經出現了冥日和冥月的輪替交換，每天24小時，晝夜各半。

    植物的生長，已經不再需要像“太陰稻”這樣，需要通過基因改良，從而完成適應亡靈世界的環境。

    冥日的出現，讓亡靈世界開始出現陽光。

    原本以冥月的月光進行光合作用的亡靈世界本土作物，在吸收了冥日的日光後，整個長勢也變得更加喜人了來。

    除此之外，地面世界的植物，也因為冥日的出現，可以直接適應亡靈世界的環境了。

    亡靈世界的土壤中，大多都是由曾經亡靈們的屍體所滋養過的。