第二十六章 師夷長技以制夷

    從某種意義上講，氧氣頂吹轉爐鍊鋼技術，才是這個時代真正的屠龍術，三大神書遠不如這項技術重要。

    作為b站著名學者，餘華深知這項本該1949年誕生的頂級鍊鋼技術，對於這個時代的中華而言究竟意味著什麼，既然要走科學道路，這項隸屬冶金行業的頂尖技術就是他的目標之一。

    “搞氧吹爐需要攻克兩個核心關鍵技術，一是氧槍，二是耐火材料，這項技術是我現階段無法研究的，資源和知識儲備均不支持，等我考上清華再研究，列為前中期目標。”餘華心中思考，浮現關於氧吹爐技術的核心所在，進行相關安排。

    氧槍和耐火材料是氧吹爐的核心，這兩個東西需要涉及製造、材料、化工等多種領域，是餘華現階段無法搞定的，北平四中無法提供實驗室和基礎設備以供研究，唯有國立清華才有這種資源。

    說實話，餘華要求不高，什麼100t級，50t級，這些太過遙遠，就連10t級都是奢望，但凡能搞出2t級實驗室級別的氧氣頂吹轉爐就已滿足。

    一臺2t級氧吹爐總耗時約為30分鐘，一天平均冶煉次數可達48次，滿負荷運轉鋼鐵日產量達96噸。

    別看96噸日產量不咋地，但換算成年產量就高達3.5萬，對於1937年鋼鐵年產量僅有4萬噸的中華而言，這完全是爆炸式產量。

    只要有了2t級規模，5t級氧吹爐，10t級氧吹爐還會遠嗎？

    現在，關於搞氧吹爐和編寫三大神書的目標暫時不急，首要目標仍舊是學習。

    唯有掌握更多的知識，方是王道！

    此時，羅文廣聽到眾人的回答，紛紛點頭，目光瞟到一直靜靜坐著沒有發言的餘華，打了手勢，示意眾多同學安靜下來:“餘生，你之志向是何？”

    教室內一片安靜，眾人目光盡數投向餘華。

    坐在第一排的李凡和趙安元，紛紛看向這位全班唯一沒有完成假期作業的同學。

    “回先生，樺欲考國立清華，留洋美國，學習先進技術，報效祖國。”被唸到名字的餘華從自我思索之中回過神來，起身站立，餘光環顧四周感受到同學們的目光，沉默一番，說出人生志向。