第536章 539.曲阜

    地球的許多知識，特別是基礎知識，越近現代，就越是集體產物，哪怕如今，任何一個研究課題，同樣是無數思想碰撞、無數聯合試驗之下的產物；

    換言之，地球，個人想要單打天下，太難了。

    集體協作，同樣有著巨大的好處，那就是往往進階的會一群出現，就好比袁院士封聖，他的學生們一個個憑此進階，五六階的數以千計，極大的充實了龍國農業方面的基礎。

    “時代有時代的產物，等你到了大儒，就可以選擇方向為封聖做準備了。不過，我倒是認為，傳播儒道體系，也該出幾個半聖才對！”

    孔德倫很認可，傳播儒學和傳播儒道，是有差別的，傳播儒學，是傳播知識，傳播儒道，是傳播知識的運用；

    後者在地球屬於新生事物，對人族而言，同樣有著莫大功德，出幾個半聖，很合理。

    儒道修煉體系在聖階之前，是一個人學識的積累，也是一個人學術的成型，更是一個人思想的雛形。

    在一方世界之中，這個學識的積累畢竟是有限的，這個有限指的是限制，思維的限制，比如，在地球，你知道雲雨的形成，這已經屬於常識問題，潛意識的就不會將它歸類到學識。

    換成孔德倫，這就是一個很大的知識體系，在地球光讀書這段時間點，他就從舉人文位踏入大學生範疇，已經開始凝聚文臺。

    這也是為何儒道至聖的半聖都喜歡暢遊其他世界的緣故，體系成就了他們，也限制了他們，唯有跳出一方天地，才能更好的成長，成長了，再反過來填補世界的底蘊，這才能促使他們在諸天萬族之中崛起。

    孔德倫如今知道這點，更明白自己的機緣至少也是半聖等級，這也然他萬分珍惜這份機緣，半數以上的時間，都投入了儒道體系的推行之中。