蒼山月 作品
第4章 作文有坑
下午一點半，語文考試正式開始。
齊磊依照數綜的考法，先找會的和送分題，然後抻脖子呼叫空投，在監考老師失去耐心之前適可而止。
好不容易把填空、選擇和判斷寫滿了，後面什麼閱讀理解、背誦課文的暫時略過，直接翻到了最後一頁作文題。
不出所料....
“以《我的....》為題，寫一篇600字以上的的作文。”
齊磊看著作文題，心中暗鬆口氣的同時也不由忐忑起來。
前世他因為爺爺的病情，得了一個很高的作文分數，這一世，他還能寫出那種真情流露的感覺嗎？
也許能，畢竟初中學的措辭水平和他在後世天天寫文案的寫作水平沒法比。
但要超越後世，拿到更高的分數有可能嗎？
只能說，可能性不大。
因為看著作文題，齊磊竟生出與前世不同的感悟。
這個題目...不簡單，有坑！
乍一看，《我的....》，很多人第一反映就是:我的父親、我的老師、我的同學、我的小貓、我的童年之類的。
這些在以往的學習中都沒少寫，一看就是最普通的記敘文
可是，齊磊發現一個耐人尋味的細節，作文題並沒有規定文體。
“以《我的....》為題，寫一篇600字以上的的作文....”
我的什麼什麼！？可沒有規定一定是記敘文啊！
你可以寫議論文，也可以寫散文，甚至寫詩歌都不跑題。
這就有意思了，是個大坑。
要知道，作文評分是一定會摻雜批卷老師的主觀情感的。無論是中考，還是高考，作文想得滿分不太可能，可是想得零分也不太可能。
給多少分，全在批卷人的一念之間。
這個作文題，不用想也知道，絕大多數考生會按記敘文來寫，而且一定就是我的爺爺、我的媽媽之類的主題。
無形中就在記敘文、議論文、散文、詩歌這些文體之中選擇了一個最普通的題材。
即便寫的再好，在批卷老師眼裡也是千篇一律。
後世齊磊的那篇我的爺爺寫的極好無可挑剔，可也才得了40分。
想到得到更高的分數，要麼你才高八斗，技驚四座，要麼在題材上有所創新，讓人眼前一亮。
齊磊依照數綜的考法，先找會的和送分題，然後抻脖子呼叫空投，在監考老師失去耐心之前適可而止。
好不容易把填空、選擇和判斷寫滿了，後面什麼閱讀理解、背誦課文的暫時略過，直接翻到了最後一頁作文題。
不出所料....
“以《我的....》為題，寫一篇600字以上的的作文。”
齊磊看著作文題，心中暗鬆口氣的同時也不由忐忑起來。
前世他因為爺爺的病情，得了一個很高的作文分數，這一世，他還能寫出那種真情流露的感覺嗎？
也許能，畢竟初中學的措辭水平和他在後世天天寫文案的寫作水平沒法比。
但要超越後世，拿到更高的分數有可能嗎？
只能說，可能性不大。
因為看著作文題，齊磊竟生出與前世不同的感悟。
這個題目...不簡單，有坑！
乍一看，《我的....》，很多人第一反映就是:我的父親、我的老師、我的同學、我的小貓、我的童年之類的。
這些在以往的學習中都沒少寫，一看就是最普通的記敘文
可是，齊磊發現一個耐人尋味的細節，作文題並沒有規定文體。
“以《我的....》為題，寫一篇600字以上的的作文....”
我的什麼什麼！？可沒有規定一定是記敘文啊！
你可以寫議論文，也可以寫散文，甚至寫詩歌都不跑題。
這就有意思了，是個大坑。
要知道，作文評分是一定會摻雜批卷老師的主觀情感的。無論是中考，還是高考，作文想得滿分不太可能，可是想得零分也不太可能。
給多少分，全在批卷人的一念之間。
這個作文題，不用想也知道，絕大多數考生會按記敘文來寫，而且一定就是我的爺爺、我的媽媽之類的主題。
無形中就在記敘文、議論文、散文、詩歌這些文體之中選擇了一個最普通的題材。
即便寫的再好，在批卷老師眼裡也是千篇一律。
後世齊磊的那篇我的爺爺寫的極好無可挑剔，可也才得了40分。
想到得到更高的分數，要麼你才高八斗，技驚四座，要麼在題材上有所創新，讓人眼前一亮。