蒼山月 作品
第411章 小心眼兒的
所謂，忠言逆耳，良藥苦口。
齊磊演講的內容，其實不見得有多新鮮，很多學生的父母、老師仔細回想的話，他們大概也總結過類似的結論。
這不是多麼高深的人生哲理，恰恰相反，就是一箇中年人不斷踩坑，不斷經歷艱難之後的人生感悟。
可是，人就是這樣，父母、老師說出這樣的話，不見得有什麼效果，大多被叛逆期的我們當成了“絮叨”，當成了說教。
反而是齊磊這種“成功人士”，用不一樣的方式，可以讓學生們銘記。
是不是有點諷刺？我們最不願意相信的，恰恰是最不可能欺騙你的。
“去渴求知識吧，同學們！”
“知識帶給你們的，也許不是技能，不是生存的手段，但知識是一種思維方式，帶給你清晰的邏輯、理性的思維。”
大禮堂中，齊磊依舊在繼續著他的講座。
聽的眾人似乎打開了另一扇大門，而這，正是雛鷹二期最需要的幾個要素之一。
正如陳姥爺所說，這批孩子在素質上沒有任何問題，缺少的是具有主動性思考的能力。
高中之前，大家都是按照老師的意願在被動學習，而且學習的內容都是定向的，寬度不夠。
可是，但凡是走上社會，走上工作崗位的人都能感受得到，無論你從事什麼行業，無論你的作專業性有多強，所需要的知識都是覆蓋面極廣的，尤其是社科類的職業。
一個只會新聞學的記者絕對不是一個好記者，一個只懂經濟學理論的金融畢業生絕對在金融圈混不下去。。
你的知識儲備，必須是有寬度的。
而大學，其實就是被動學習的高中生向社會人才過度的中間階段。
過度的好，就既學會的專業技能，也學會了做人。
過度的不好，那走出校園，職場道路一定比別人要坎坷得多得多。
雛鷹二期，其實就是還沒有完成這個轉變。
你說他們不聰明，腦袋一根筋？不是的！
這就好比後世清華，還是北大的教授說，智商110以下就別來上清北。
很多腦子有坑的，把人家一頓狂噴，說人家歧視智商不夠的，清北你就牛逼啊？不聰明就不配活著云云。
殊不知，罵的那些人，不是蠢，而是無知。
東亞人平均智商106，但凡你是正常考上高中的，能唸到高三不掉隊的，智商110是肯定得有的。
人家說的這個門檻兒根本就不高，而且，人家的目的也不是設門檻。
人家的意思是，告誡那些靠特長加分、走特殊渠道進清北的學生，只有這部分才擔心智商的問題呢！
總之，雛鷹二期在智力上是絕對沒問題的。
北廣大一大二就選出這27個，智商能有什麼問題？
問題還是在思維方式，在知識攝取的方式上。
而今天的講座，對於雛鷹二期來說，也不僅僅是教會他們一種全新的思維方式那麼簡單。
之前不是說，三天交一份新聞分析嗎？
就是關於收購arm案的。
本來他們還一頭霧水呢，這從哪開始分析啊？而且還得讓他滿意，可咋整？
結果，今天開講座，他自己把答案公佈出來了。
靠！！
走了大運了，就等於是開卷考試唄？
所以，雛鷹二期的學生都樂壞了，尤其二成子，三冰子，宋小樂他們。
昨天他們看得出來，齊磊是真生氣了，本來還有點忐忑，這要是答不好可咋整？
二成子拍著胸脯，“班班班班，班頭兒還是夠意思的！”
這話引來雛鷹二期其他同學的附和。
有人小聲bb，“兇是兇了點，可是…還是心善啊！逃過一劫啊！”
然而，都想多了，那塊髒石頭會這麼輕鬆的放過你們？他髒招多著呢！
講座從九點，一直持續到快十二點了，近三個小時。
到了後來，齊磊口乾舌燥，想下去，大夥兒都不讓他下去。
最後，齊磊往舞臺邊上一坐，也沒有什麼正經的內容了，就是和大夥兒閒聊天，解答一些問題，包括八卦，甚至說了一些創業史。
最後的最後，又聊到為什麼今天會開這個講座。
就見齊磊一指雛鷹二期，“就因為這幫二傻子！”
好吧，他開始鞭屍了，把雛鷹二期批的體無完膚。
二成子他們在底下，恨不得找個地縫鑽進去算了！
特麼的，白誇他了，真不是個東西！
可是，沒辦法，你還得聽著，生氣也得聽著。
而這還沒完呢！
接下來齊磊的話，把二期的人嚇了個半死。
“我給他們留了個作業，三天之內，寫一篇arm收購案的分析報告。”
“要是寫不出來，全特麼給我滾蛋，哪兒來回哪兒去。”
其他同學一聽，登時調侃，“這也太容易了吧？？”
別說雛鷹班了，現在讓他們寫，他們也寫得出來。
別問為什麼，齊磊都告訴你是怎麼回事兒了，要是還寫不出來，那回家哄孩子得了。
“小齊導員，你這不是放水嗎？”
齊磊一挑眉，“放水了嗎？”
“放了！”
齊磊演講的內容，其實不見得有多新鮮，很多學生的父母、老師仔細回想的話，他們大概也總結過類似的結論。
這不是多麼高深的人生哲理，恰恰相反，就是一箇中年人不斷踩坑，不斷經歷艱難之後的人生感悟。
可是，人就是這樣，父母、老師說出這樣的話，不見得有什麼效果，大多被叛逆期的我們當成了“絮叨”，當成了說教。
反而是齊磊這種“成功人士”，用不一樣的方式，可以讓學生們銘記。
是不是有點諷刺？我們最不願意相信的，恰恰是最不可能欺騙你的。
“去渴求知識吧，同學們！”
“知識帶給你們的，也許不是技能，不是生存的手段，但知識是一種思維方式，帶給你清晰的邏輯、理性的思維。”
大禮堂中，齊磊依舊在繼續著他的講座。
聽的眾人似乎打開了另一扇大門，而這，正是雛鷹二期最需要的幾個要素之一。
正如陳姥爺所說，這批孩子在素質上沒有任何問題，缺少的是具有主動性思考的能力。
高中之前，大家都是按照老師的意願在被動學習，而且學習的內容都是定向的，寬度不夠。
可是，但凡是走上社會，走上工作崗位的人都能感受得到，無論你從事什麼行業，無論你的作專業性有多強，所需要的知識都是覆蓋面極廣的，尤其是社科類的職業。
一個只會新聞學的記者絕對不是一個好記者，一個只懂經濟學理論的金融畢業生絕對在金融圈混不下去。。
你的知識儲備，必須是有寬度的。
而大學，其實就是被動學習的高中生向社會人才過度的中間階段。
過度的好，就既學會的專業技能，也學會了做人。
過度的不好，那走出校園，職場道路一定比別人要坎坷得多得多。
雛鷹二期，其實就是還沒有完成這個轉變。
你說他們不聰明，腦袋一根筋？不是的！
這就好比後世清華，還是北大的教授說，智商110以下就別來上清北。
很多腦子有坑的，把人家一頓狂噴，說人家歧視智商不夠的，清北你就牛逼啊？不聰明就不配活著云云。
殊不知，罵的那些人，不是蠢，而是無知。
東亞人平均智商106，但凡你是正常考上高中的，能唸到高三不掉隊的，智商110是肯定得有的。
人家說的這個門檻兒根本就不高，而且，人家的目的也不是設門檻。
人家的意思是，告誡那些靠特長加分、走特殊渠道進清北的學生，只有這部分才擔心智商的問題呢！
總之，雛鷹二期在智力上是絕對沒問題的。
北廣大一大二就選出這27個，智商能有什麼問題？
問題還是在思維方式，在知識攝取的方式上。
而今天的講座，對於雛鷹二期來說，也不僅僅是教會他們一種全新的思維方式那麼簡單。
之前不是說，三天交一份新聞分析嗎？
就是關於收購arm案的。
本來他們還一頭霧水呢，這從哪開始分析啊？而且還得讓他滿意，可咋整？
結果，今天開講座，他自己把答案公佈出來了。
靠！！
走了大運了，就等於是開卷考試唄？
所以，雛鷹二期的學生都樂壞了，尤其二成子，三冰子，宋小樂他們。
昨天他們看得出來，齊磊是真生氣了，本來還有點忐忑，這要是答不好可咋整？
二成子拍著胸脯，“班班班班，班頭兒還是夠意思的！”
這話引來雛鷹二期其他同學的附和。
有人小聲bb，“兇是兇了點，可是…還是心善啊！逃過一劫啊！”
然而，都想多了，那塊髒石頭會這麼輕鬆的放過你們？他髒招多著呢！
講座從九點，一直持續到快十二點了，近三個小時。
到了後來，齊磊口乾舌燥，想下去，大夥兒都不讓他下去。
最後，齊磊往舞臺邊上一坐，也沒有什麼正經的內容了，就是和大夥兒閒聊天，解答一些問題，包括八卦，甚至說了一些創業史。
最後的最後，又聊到為什麼今天會開這個講座。
就見齊磊一指雛鷹二期，“就因為這幫二傻子！”
好吧，他開始鞭屍了，把雛鷹二期批的體無完膚。
二成子他們在底下，恨不得找個地縫鑽進去算了！
特麼的，白誇他了，真不是個東西！
可是，沒辦法，你還得聽著，生氣也得聽著。
而這還沒完呢！
接下來齊磊的話，把二期的人嚇了個半死。
“我給他們留了個作業，三天之內，寫一篇arm收購案的分析報告。”
“要是寫不出來，全特麼給我滾蛋，哪兒來回哪兒去。”
其他同學一聽，登時調侃，“這也太容易了吧？？”
別說雛鷹班了，現在讓他們寫，他們也寫得出來。
別問為什麼，齊磊都告訴你是怎麼回事兒了，要是還寫不出來，那回家哄孩子得了。
“小齊導員，你這不是放水嗎？”
齊磊一挑眉，“放水了嗎？”
“放了！”