木瓜黃 作品
32.第三十二章
六張試卷擺在桌上，謝俞以為老唐要重點給他們講講這次月考卷。
唐森卻問:“你們平時喜歡打遊戲？”
為了裝得像一點，就算是不怎麼喜歡玩，也得點頭。
謝俞:“嗯。”
賀朝:“喜歡，特別喜歡。”
“我也嘗試著去接觸了一下，就是聽說很流行的那個小遊戲，賀朝，聽說這款遊戲你一直在玩，”唐森沒提試卷，拿出了手機，“沒想到你的口味還挺……天真純情。”
“天真純情？”
不太懂天真純情這個四個透著古怪的字眼，是老唐從哪裡得出來的結論。
趁老唐低頭擺弄手機的空檔，賀朝用手臂碰了碰謝俞:“這是在說我幼稚？”
“不知道，也不想知道。”
“那還能怎麼天真純情，像老唐這種中年男人平時的業餘愛好大概也就是下棋泡茶逗鳥，”賀朝越想越覺得是這麼回事，“什麼絕地槍王、恐怖戰場，他肯定玩不來。”
唐森邊點開遊戲邊說:“我不覺得遊戲不好，每個事物都有兩面性，往好的說，它在使人放鬆娛樂的同時，還能夠鍛鍊一個人的自制力。”
賀朝不管三七二十一，點頭附和:“是的，我也這麼覺得，您說得太有道理了。”
謝俞瞥見唐森手機屏幕上有抹極其眼熟的粉紅色，從他眼前晃過去。
不過也就瞥到一眼，唐森講得興起，又把手機放回去，繼續講:“這種控制自己的能力和意志非常重要，世界上的誘惑有很多，我給你們舉幾個例子……”
賀朝聽得犯困，偷偷把手伸到謝俞那邊。
謝俞低頭:“幹什麼？”
“掐我一下，”賀朝說，“我現在不太清醒。”
謝俞手剛碰到賀朝手背，還沒來得及掐，唐森把話題從自制力聯繫到學習，再把學習和遊戲結合在一塊兒——然後老唐把手機推了過來，看到粉紅色的遊戲界面，賀朝突然清醒了:“……”
談話談了半小時，上課鈴鈴響唐森才放人。
賀朝走出去的時候都忘了禮貌，連‘老師再見’都沒說。
謝俞很想笑，全程忍著。
賀朝走得快，走出去幾步又停下來，看見他這個樣子，提醒他:“你別笑，我他媽現在心情很爆炸。”
下午第一節課是歷史，他們倆回去的時候歷史老師已經到教室了。
“快點進來，上課了，怎麼還磨磨蹭蹭的。”歷史老師邊翻書邊說，“上課鈴響了就趕緊回座位上做好。”
剛才在辦公室裡唐森向他們展示了自己換裝遊戲的等級，以及這段時間玩下來他的感悟，最後把遊戲和學習做結合，希望能夠喚起他們倆對學習的興趣。
“這個遊戲，每一個關卡它會給你換裝主題，然後玩家去思考……你再看看這道現代文閱讀理解題，會發現其實做題目也是同樣的……為什麼這條裙子不行？為什麼這個答案不對？你得去思考，然後去破解這個問題。”
能夠理解唐森的用意，他想用這種形式告訴賀朝學習也是可以變成有趣的‘遊戲’。
但是形式實在過於驚悚。
唐森卻問:“你們平時喜歡打遊戲？”
為了裝得像一點，就算是不怎麼喜歡玩，也得點頭。
謝俞:“嗯。”
賀朝:“喜歡，特別喜歡。”
“我也嘗試著去接觸了一下，就是聽說很流行的那個小遊戲，賀朝，聽說這款遊戲你一直在玩，”唐森沒提試卷，拿出了手機，“沒想到你的口味還挺……天真純情。”
“天真純情？”
不太懂天真純情這個四個透著古怪的字眼，是老唐從哪裡得出來的結論。
趁老唐低頭擺弄手機的空檔，賀朝用手臂碰了碰謝俞:“這是在說我幼稚？”
“不知道，也不想知道。”
“那還能怎麼天真純情，像老唐這種中年男人平時的業餘愛好大概也就是下棋泡茶逗鳥，”賀朝越想越覺得是這麼回事，“什麼絕地槍王、恐怖戰場，他肯定玩不來。”
唐森邊點開遊戲邊說:“我不覺得遊戲不好，每個事物都有兩面性，往好的說，它在使人放鬆娛樂的同時，還能夠鍛鍊一個人的自制力。”
賀朝不管三七二十一，點頭附和:“是的，我也這麼覺得，您說得太有道理了。”
謝俞瞥見唐森手機屏幕上有抹極其眼熟的粉紅色，從他眼前晃過去。
不過也就瞥到一眼，唐森講得興起，又把手機放回去，繼續講:“這種控制自己的能力和意志非常重要，世界上的誘惑有很多，我給你們舉幾個例子……”
賀朝聽得犯困，偷偷把手伸到謝俞那邊。
謝俞低頭:“幹什麼？”
“掐我一下，”賀朝說，“我現在不太清醒。”
謝俞手剛碰到賀朝手背，還沒來得及掐，唐森把話題從自制力聯繫到學習，再把學習和遊戲結合在一塊兒——然後老唐把手機推了過來，看到粉紅色的遊戲界面，賀朝突然清醒了:“……”
談話談了半小時，上課鈴鈴響唐森才放人。
賀朝走出去的時候都忘了禮貌，連‘老師再見’都沒說。
謝俞很想笑，全程忍著。
賀朝走得快，走出去幾步又停下來，看見他這個樣子，提醒他:“你別笑，我他媽現在心情很爆炸。”
下午第一節課是歷史，他們倆回去的時候歷史老師已經到教室了。
“快點進來，上課了，怎麼還磨磨蹭蹭的。”歷史老師邊翻書邊說，“上課鈴響了就趕緊回座位上做好。”
剛才在辦公室裡唐森向他們展示了自己換裝遊戲的等級，以及這段時間玩下來他的感悟，最後把遊戲和學習做結合，希望能夠喚起他們倆對學習的興趣。
“這個遊戲，每一個關卡它會給你換裝主題，然後玩家去思考……你再看看這道現代文閱讀理解題，會發現其實做題目也是同樣的……為什麼這條裙子不行？為什麼這個答案不對？你得去思考，然後去破解這個問題。”
能夠理解唐森的用意，他想用這種形式告訴賀朝學習也是可以變成有趣的‘遊戲’。
但是形式實在過於驚悚。