15 學海

然而，美味可口的金色小魚落在他手中的瞬間卻變成了一本厚厚的書冊。封面是陌生又熟悉的一行字：《高等數學（上）》

謝拾：“！！！”

這一瞬間，死去的記憶攻擊了他。

沒錯，他認識這名為高數的怪物！

依稀記得他曾在夢中見過無數風華正茂的大哥哥大姐姐，都被這怪物折磨得人不人鬼不鬼、精神失常狂掉頭髮！！

像是燒到了手似的，小糰子忙不迭把這個鬼東西遠遠丟了出去，猛地後退一大步。

厚厚的書本劃過一道拋物線，重新化作金色小魚落入學海，濺起好大一朵浪花。

謝拾卻毫無欣賞之意，使出吃奶的力氣重重關上了門，唯恐那怪物脫離封印跑出來——在神情嚴肅的小糰子眼中，波光粼粼的美麗海洋儼然已是無數“怪物”的巢穴，而這扇門就是阻擋怪物的唯一封印。

封印！封印！統統封印！

他的反應逗得胖狸貓前仰後合。

有了“學海”釣出怪物的經歷，謝拾對最後一扇門的興趣大大降低，終究是小孩好奇的天性作祟，他還是噠噠噠走了過去。

最後一扇門上只有兩個字。

——【夢界】

這個字眼令謝拾激動起來：“難道……”

［沒錯，就是宿主想的那樣哦。］

系統猜出了他的想法，肯定道。

［所謂特殊交流模式，即夢遊諸天，就是通過夢界與無數時空之人的夢境相通。相當於跨時空的入夢在線交友。］

［系統沉眠時，曾經意外抽飛了誤闖的宿主，撞開通往夢界的門，因此宿主得以“夢遊諸天”。為了節省能量，系統此前關閉了通往夢界的門，目前尚未開啟。］

說到這裡，胖狸貓拋出了魚餌：［重新規劃系統空間後，我設計了兩套任務模式。一套是學分制度，一套是星徽制度。］

系統已經不滿足於被動等待宿主學習充能，它要進一步激發宿主的主觀能動性。

［宿主可以通過日常學習積累學分，通過完成系統發放的成就任務獲得星徽——學分能兌換虛擬放映廳的使用時長，解鎖各項娛樂與美食。星徽能打開夢界之門。］

“真的嗎？”

小糰子的眼睛閃閃發光。

動畫片、美食、夢中重返仙界，上九天、渡五海……這一刻，謝拾狠狠心動了。

［當然是真的！］

胖狸貓人立而起，爪爪狂舞，向年幼無知的宿主發出魔鬼的蠱惑：

［另外，虛擬自習室不消耗任何學分或星徽，可供宿主隨時使用。現實中宿主年幼不便練字，擔心影響筋骨，在虛擬自習室中卻沒有這份困擾，一念之間刷新狀態，又是一個全新的你。學習之餘，還有學海垂釣的休閒活動哦！］

“學海垂釣”四個字一出，彷彿有鋪天蓋地的金色小魚，化作鋪天蓋地的《高等數學》，砸下一場轟轟烈烈的“高數雨”。

沉浸在幻想中不可自拔的謝拾猛地驚醒過來：這真的是休閒活動而不是噩夢嗎？

小糰子把頭搖成撥浪鼓。

“……學海垂釣，大可不必！”