第359章 推廣

　　其他的老師看到楚守成的方法可行，也在紛紛效仿，很快就讓整個學校的學生都進入了良性競爭的狀態，老師們明顯感覺到學生的精神面貌都與之前不同了，照這樣下去，沒準到年底的時候，他們能申請一個重點中學的名額。

　　說不定到時候這個學校的管理還可以交給市裡，那他們就可以躋身於市級學校，所有人的身份也都會變成市裡的老師，簡直是一舉多得。

　　可楚守成很快就發現自己制定的各項政策也有一個缺陷，那就是這些激勵措施對於差生而言非常有效，但對於好學生而言，激勵效果十分一般。

　　現在差生和原本的好學生之間所產生的差距在逐漸縮小，讓那些成績尚可的學生變得十分焦慮。他們害怕自己的考試成績會跌落前三成，到時候他們就得坐在後排，根本沒辦法跟家裡人交代。

　　他們想要考得再好一些，可偏偏事與願違，他們的小測成績在不斷下降，焦慮的情緒也越來越重，形成了惡性循環。

　　楚守成只能找鍾美惠想辦法，現在能在班級裡開發出的獎勵政策，他已經都做了，實在不知道自己還能做些什麼，讓班裡的同學共同進步。

　　“對於好學生而言，老師的口頭表揚以及小測時的好成績都是些稀鬆平常的事情，所以想要激勵他們，就得想辦法讓他們拿到更多的獎項。”

　　鍾美惠讓楚守成多瞭解一下其他高中的加分政策，再瞭解一下市裡舉辦的各種比賽項目，要儘可能的讓這些學習好的學生參加，這樣對他們以後上高中也有好處。