第1075章 不開竅

　　再者說，老師那教育觀念，是怎麼傳達給孩子的。

　　成績不是衡量一切的標準，怎麼分數低了一點，就對不起父母了。

　　她還那麼小，幹什麼給孩子施加那麼大的壓力。

　　楚守成見她要遷怒到老師的身上，隨即解釋，在學校裡，學生的成績就是衡量老師是否合格的最大指標。

　　很多家長，也是希望自己的孩子，能在一個平均成績很高的班級裡。

　　老師這樣的想法，也無可厚非。但說法，可能是有些偏頗。

　　楚守成想著，要不然自己每天晚上抽出來一點時間，給她補補課。

　　先把成績提高上去，省的老師也說他的不是。

　　這個提議，直接就遭到鍾美惠的反對。日常說話，他都有些不管不顧。在輔導作業的時候，遇著欣欣不開竅的時候，指不定就勃然大怒。

　　惹的他也不高興，欣欣也沒辦法提高成績。

　　隨後詢問，朝陽有沒有想，開設個一年級課程的計劃。

　　現在，多數都是為中考、高考的學生做的準備。

　　在趣味教學的基礎上，快速提升孩子們的成績。

　　倒是對臨時抱佛腳的學生，這種方式並不是很友好。

　　可但凡是在培訓班多聽上幾個月，這成績肯定是有所提升。主要是，學生對學習的態度轉變，從原來的被動學校，變成主動學習。

　　之前也並非是沒考慮過，要開設低年級的課程班次。

　　但小孩子管理起來麻煩，配合程度也不如高年級的孩子好。

　　“要不然，你開設一個班次試試。請以為語數全能的老師，先帶上一陣子。”也順帶看看，是否有這方面的市場需求。

　　之前欣欣班級不是還有同學家長，想要過去朝陽。

　　若是真有意向，一個年級開設一個班級，小班次教學，倒是也可以。

　　聽了她的話之後，楚守成也覺得這提議可行。

　　他對待別的孩子，很是有耐心。可一旦到欣欣身上，什麼老師答疑解惑、疏導情緒的職責，也全部都拋到九霄雲外了。