第415章 座標（九十九）：犯規

 可李莉君還沒有放過我。週日回到學校晚自習時，她單獨把我叫到教室外面，問我原因。

 我說想去醫院，所以就回家了。她說即便她離開學校了我也可以打電話跟她說，她就會跟宿管說，問我為何不通知不做任何交代，我說不知道宿管會查寢，這個學期都沒有查過。可李莉君不滿足於我的回答，非要問出個答案不可，覺得我說的不是實情。

 “你是不是想著偷偷出校，去醫院看完後晚上就偷偷回來？抱著僥倖心理以為不會被發現是不是？”她一臉的自信，覺得自己已經看透了我，掌握了心理學的真諦。

 我心煩意亂，我傷心於所謂的“共患難”竟然是一場欺騙，我喜歡的想交上的朋友竟然不是我認為的那種人。

 李莉君還在長篇大論地想套話，她開始訴說自己的功勞，這次驚動了校長他們，差點就要給我處分，但她在校長面前幫我說了很多好話，給我求情，才給我免了處分，但不能免的是寫一份檢討說明情況。

 竹君怎麼會是這樣的人呢？她看起來那麼弱不禁風溫柔體貼的模樣，她身邊也有很多朋友，說話看起來那麼真誠，她為什麼要坑害我慫恿我違反校規？我和她無冤無仇啊。會不會她也不明白

原因，只是無意中的“運氣”，沒有被發現？

 “……做人不能有僥倖心理……”李莉君還在說著，我很想快速結束這場對話，自己安靜一會兒，於是我決定承認她說的話，不停地點頭。李莉君以為自己的推測完全就是事實，臉上不無得意之色，我說就是這樣都是我的錯，我會認真寫檢討，她終於放過我了。

 她和我前後回到教室，我才坐下，她卻開始將昨晚的故事講出來，“某同學沒有申請就私自離校，導致校長深夜……”全班同學都在偷偷朝我看來，我覺得難堪極了。我裝作若無其事地拿著筆寫東西，但是我心神不寧無法不注意到那其中的一道目光，來自竹君的，她的眼裡是好奇、不解和迷茫，根本沒有愧疚或喜悅。她應該不是故意的，一切都是我自己的衝動、叛逆、怕麻煩造成的，都是我自己的錯。我不應該怕麻煩連電話也不打一個告訴班主任，怕被她知道、不允許、整出一堆大道理來或者一堆手續來再在班上“內涵”以示警戒……我也不再去探究竹君什麼事都沒有的原因。不管原因是什麼，我都負有最大責任，成年人嘛，就該為自己所做的事情負責。

 後來留宿多了，我發現了細節，似乎是留宿生如果第一週沒有留宿，宿管就不會再點名，默認解除留宿生資格了，所以竹君沒有被發現，我沒有任何理由責怪她，她依然是天邊的明月。

 可日久見人心，時間會給你想知道的、不想知道的所有答案。

 科技節開始了，我本來報名和姚竹君他們一隊做生物實驗，做生態循環箱。班長也在這個組裡，買來一些小金魚，打算放進循環箱裡。我和他們討論去湖裡打一些水，給金魚換水。姚竹君卻說去水龍頭加自來水不就行了，幹嘛要那麼麻煩，我說直接用自來水金魚恐怕很難養活，沒想到竹君不肯聽，固執地說“我說用自來水就用自來水，誰說養不活”。道不同不相為謀，我不再說話了，她在心中的形象完全扭曲，明月破碎了。我遠看的優雅溫柔，在相處時才發現是驕傲自負刁蠻任性。

 我沒有再參與他們組的事情，另外組了一個小隊伍製作牽牛花標本，取得了科技節的一等獎。而班長他們養的金魚？已經死了好幾批，姚竹君嘴上不承認，但是行動上已經接受了事實，天天指揮、催促隊友去打湖水，最後生態循環系統還是失敗了。