第五百三十一章 是錯覺嗎？

　　謝利簡直不想再和這個人多說一句話，感覺怎麼聊都聊不到一起去。

　　好在，很快就有人打破了四周淡淡的尷尬氛圍。

　　奧莉芙剛一走進辦公室，便發覺所有人都往自己這邊看來。

　　她略感怪異，動作也一時遲疑了下：“……怎麼，是發生什麼事了嗎？”

　　“沒有。”

　　眾人一齊搖頭。

　　沒能問出什麼結果，她很快便將這點小問題拋到腦後。

　　“對了！謝利老師，能和你商議一件事嗎？”

　　看到其他人全都將耳朵豎起來了的樣子，她的話音頓了頓：“我們還是到辦公室外說吧。”

　　目送兩人一前一後地出去，剛才搭話的年輕男老師眼睛都綠了。

　　“……那傢伙……可真是得意忘形啊。”

　　附近聽到這句話的人，都再次沉默了下來。

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　　把今天用到的課本都收起，然後將明天還要繼續使用的教材留下。谷

　　越是學習到更深入的領域，脫離書面的內容就會越多。對於絕大多數人來說，隨著實力和年齡的逐步推進，魔法知識獲取的難度可以說是呈指數級上升。

　　一旦到了四年級，能從現有教材上學到的知識就很少了，幾乎每個人都在開展專項課題研究，為畢業論文做準備。

　　而學園圖書館裡珍藏的不少孤本，便含有歷屆優秀畢業生留下的心血。

　　當然，這些事情對於維恩來說還太早了。

　　低年級的他們現在也只是粗淺地瞭解一下，以免到時候適應不過來。

　　“維恩~維恩！”克莉絲搖晃著他的手臂。

　　“新的學習小組任務已經分配下來了！作為組長，我有必要詳細地和你解說一遍。”

　　她一臉正色地說道。

　　“嗯，你說吧。我在聽著呢。”他懶洋洋地回答。

　　由謝利老師提出的“學習小組”，正是從高年級的專項課題研究小組變化而來。

　　小組長名額一共有七個，會由班級裡成績最高的七個人自動獲得，然後這名小組長再按抽籤順序一輪一輪選取自己滿意的組員，每經過一次正式考試之後就會重組一次。