第356章：對症下藥

　　可以說，僅僅只是用了一個小手段，周揚就將這些人徹底的治服了。

　　而整整一個下午，周揚帶著這些學員們都待在住院部這邊。

　　用了三個多小時的時間，周揚將一百多名患者逐一的進行了診斷，是克山病的留下，不是的轉回其它病房。

　　這次會診下來，所有學員都對周揚的看法發生了根本性的改變。

　　之前的那種不服氣消失了，大部分學員都對周揚淵博的學識感到震驚和佩服。

　　以至於，當大家夥兒從附屬醫院出來的時候，所有人開口閉口都稱呼周揚為“周老師！”

　　而這事兒也在極短的時間內傳遍了整個京城醫學院，不管是劉濟民還是王遠華都被周揚的手段佩服不已。

　　其實學校裡最不缺的便是刺頭學生，對於這些刺頭，大多數學校的做法都是大同小異。

　　要麼體罰，要麼找家長，再不就是慢慢教育感化，再不就是徹底的放棄，任其自生自滅。

　　但是像周揚這樣，一上來就直接給這些學員們挖個坑，重挫他們的銳氣。

　　然後再用學識震懾他們，快準狠不說，效果還非常的好！

　　最重要的是，還沒有耽誤教學！

　　而那個所謂的比試什麼的，其實更像是現場教學。

　　經過這一下午的瞭解，學員們對於克山病患者的情況都瞭然於胸，這對於他們接下來的學習大有裨益。

　　說實話，劉濟民、王遠華等人都覺得，即便是這事兒換了他們來做，恐怕也不可能像周揚做的這麼好。

　　一時間，周揚的大名再一次傳遍了京城醫學院。

　　然而對於這件事情，周揚自己卻毫不在意。

　　這些學員看起來有些桀驁不馴，但實際上只要瞭解他們的心理就能很好的解決問題。

　　要知道，他們之所以給他難堪並不是因為他們討厭老師，也不是對這次培訓有牴觸，而是他們認為周揚這樣的年輕人不配教他們。

　　事實上，這些人內心裡是渴望學習、渴望進步的。

　　所以，周揚才會用這種手段，先打掉他們的傲氣，再讓他們見識到他的能力和學識。

　　可以說，這是真正的對症下藥。

　　而結果也顯而易見！

　　相信有了今天這一幕，接下來的時間他們會非常的配合的。