二兇 作品
第707章 給你一百億怎麼花？
教育公益！
確實！
丁躍也是這麼想的。手機\端 一秒記住《》為您提\供精彩小說\閱讀
自己的霧城文理大學，做的是高校教育，培養的是高校人才，但是對於小學、初中、高中這樣階段的教育，仍舊是教育環節之中很關鍵的一環。
全國有多少學生？
全國又有多少學生在初高中就輟學，全國每年能夠考上大學的，又只有多少人？
所以，小初高階段的教育，對於很多人來講，也是非常重要的。
其中尤以鄉村地區的小學教育十分重要，就像是秘書文若涵所說的那樣，夏國很多地方，其實都是需要希望小學的。
“丁校長，你準備捐錢做公益建希望小學嗎？”
文若涵忽地十分激動的問道。
丁校長的人格魅力，一下子又上升了不少，本來丁校長人就很帥，能力還強，而且還非常的有錢，現在還心懷慈善公益事業，這樣的人，簡直就是完美啊。
“嗯，是有這樣打算的。”
丁躍點了點頭，笑著說道:“咱們霧城文理大學做的是高校教育，那麼我們也可以做小學、初中、高中階段的教學啊，你說是不是？”
“嗯嗯對！”
文若涵連忙點頭回答道:“那丁校長，你準備捐多少錢建學校啊？一個億嗎？”
這不禁讓文若涵想到了那個男人。
沒錯，就是那個姓古的男人，每年都要拍很多電影，然後捐錢建希望小學的那個太陽都曬不黑的男人。
“一個億？”
丁躍聞言之後，當即笑了笑搖頭說道:“一個億夠做什麼的啊？”
要知道，現在丁躍的個人淨資產，都已經超過一千億軟妹幣了，就捐一個億建學校的話，這未免也太小氣了一點。
“啊，可是我聽說，大概需要五十萬元左右，就可以新建一所希望小學了啊。”
文若涵不由得撓了撓頭說道。
“那我們就多建一些希望小學，讓那些上學條件差且艱苦的地區鄉村，都擁有一個不錯的學習環境。”
丁躍笑著說道。
“哇！”
文若涵激動的說道:“丁校長，你真是太偉大了。”
“不不不。”
丁躍搖了搖頭，說道:“我並不偉大。”
丁躍並不想做一個偉大的人，而是自己夏國的情況就是這樣的，有的地方，例如霧城、海城、燕城這些很繁華，但也有很多西部地區、西北地區等地方也很貧窮，那裡的鄉村的孩子們，亟待需要一個良好的上學環境。
“我準備成立一個飛躍工程基金，就像希望工程那樣，每年，只要我們飛躍集團的盈利達到了預期目標之後，都可以將一定比例的利潤投入到這個飛躍工程基金當中，與此同時，我個人也會時常為這個飛躍工程基金投錢，基金除了修建飛躍小學之外，還可以為那些家境貧窮的學生們，提供助學幫助。”
丁躍心裡已經大概有了一個想法，甚至連自己以後準備修建的小學的名字都想好了，就叫做飛躍小學。
不過，現在全國有多少地方需要修建類似希望小學的學校呢？
又有多少貧困的寒門學子需要幫助呢？
這是一個問題。
要想解決這個問題，就需要做一個社會調查統計的數據。
想到此處，丁躍立馬便想到了自己霧城文理大學的學生們，當即看向了秘書文若涵說道:“小文同學，你看一下，咱們霧城文理大學關於社會學相關專業的學生有多少？”
“啊？”
文若涵一聽，稍稍愣了一下，然後立刻點開了自己電腦在裡面關於霧城文理大學各院系專業的學生數據情況。
大約三分鐘後，文若涵找到數據了:“丁校長，我們霧城文理大學在社會學科方面，一共有接近一千名的學生。”
“丁校長你想幹什麼呀？”
文若涵十分好奇的問道。
“我需要一個數據，一個關於鄉村、偏遠農村地區所需要的教學設施、教師資源等數據。”丁躍一臉認真的說道。
確實！
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自己的霧城文理大學，做的是高校教育，培養的是高校人才，但是對於小學、初中、高中這樣階段的教育，仍舊是教育環節之中很關鍵的一環。
全國有多少學生？
全國又有多少學生在初高中就輟學，全國每年能夠考上大學的，又只有多少人？
所以，小初高階段的教育，對於很多人來講，也是非常重要的。
其中尤以鄉村地區的小學教育十分重要，就像是秘書文若涵所說的那樣，夏國很多地方，其實都是需要希望小學的。
“丁校長，你準備捐錢做公益建希望小學嗎？”
文若涵忽地十分激動的問道。
丁校長的人格魅力，一下子又上升了不少，本來丁校長人就很帥，能力還強，而且還非常的有錢，現在還心懷慈善公益事業，這樣的人，簡直就是完美啊。
“嗯，是有這樣打算的。”
丁躍點了點頭，笑著說道:“咱們霧城文理大學做的是高校教育，那麼我們也可以做小學、初中、高中階段的教學啊，你說是不是？”
“嗯嗯對！”
文若涵連忙點頭回答道:“那丁校長，你準備捐多少錢建學校啊？一個億嗎？”
這不禁讓文若涵想到了那個男人。
沒錯，就是那個姓古的男人，每年都要拍很多電影，然後捐錢建希望小學的那個太陽都曬不黑的男人。
“一個億？”
丁躍聞言之後，當即笑了笑搖頭說道:“一個億夠做什麼的啊？”
要知道，現在丁躍的個人淨資產，都已經超過一千億軟妹幣了，就捐一個億建學校的話，這未免也太小氣了一點。
“啊，可是我聽說，大概需要五十萬元左右，就可以新建一所希望小學了啊。”
文若涵不由得撓了撓頭說道。
“那我們就多建一些希望小學，讓那些上學條件差且艱苦的地區鄉村，都擁有一個不錯的學習環境。”
丁躍笑著說道。
“哇！”
文若涵激動的說道:“丁校長，你真是太偉大了。”
“不不不。”
丁躍搖了搖頭，說道:“我並不偉大。”
丁躍並不想做一個偉大的人，而是自己夏國的情況就是這樣的，有的地方，例如霧城、海城、燕城這些很繁華，但也有很多西部地區、西北地區等地方也很貧窮，那裡的鄉村的孩子們，亟待需要一個良好的上學環境。
“我準備成立一個飛躍工程基金，就像希望工程那樣，每年，只要我們飛躍集團的盈利達到了預期目標之後，都可以將一定比例的利潤投入到這個飛躍工程基金當中，與此同時，我個人也會時常為這個飛躍工程基金投錢，基金除了修建飛躍小學之外，還可以為那些家境貧窮的學生們，提供助學幫助。”
丁躍心裡已經大概有了一個想法，甚至連自己以後準備修建的小學的名字都想好了，就叫做飛躍小學。
不過，現在全國有多少地方需要修建類似希望小學的學校呢？
又有多少貧困的寒門學子需要幫助呢？
這是一個問題。
要想解決這個問題，就需要做一個社會調查統計的數據。
想到此處，丁躍立馬便想到了自己霧城文理大學的學生們，當即看向了秘書文若涵說道:“小文同學，你看一下，咱們霧城文理大學關於社會學相關專業的學生有多少？”
“啊？”
文若涵一聽，稍稍愣了一下，然後立刻點開了自己電腦在裡面關於霧城文理大學各院系專業的學生數據情況。
大約三分鐘後，文若涵找到數據了:“丁校長，我們霧城文理大學在社會學科方面，一共有接近一千名的學生。”
“丁校長你想幹什麼呀？”
文若涵十分好奇的問道。
“我需要一個數據，一個關於鄉村、偏遠農村地區所需要的教學設施、教師資源等數據。”丁躍一臉認真的說道。