第 33 章 莫欺少爹窮

第33章莫欺少爹窮

中原千禮第一天上學就深感匪夷所思。

他無法理解,為何要把看一眼就能明白的東西反覆拆解，講一次就記住的又為何多次反覆強調，‘背誦課文選段’居然能作為專門的一項回家作業。當同學們還在認識26個英文字母和它們的發音,他正在想為什麼單詞頁的沒有標註音標和單詞屬性。

中原千禮唯一能融入一年級的行跡，是他的字，拿筆姿勢不夠合規,寫出來的字也歪歪扭扭的難看,確實需要一定量的練習。

當課本簡單到比呼吸更輕鬆,上課的40分鐘簡直像坐牢，但睡覺是不好的，不尊重課堂,不尊重老師,只能硬撐。

唯一讓中原千禮有幾分慰藉的是，同學們都很友善,願意與他交朋友，被同學欺負的擔心非常多餘。

開學第一天,認識鄰座一圈的小孩子們。

開學第二天，記住全班的人名，且將人臉對上號。每個同學都覺得自己被中原千禮重視、尊重,對他的好感直線上升。

開學第三天，隱隱有成為班級老大的趨勢，一下課，男生女生們圍到他的身邊,爭相和他聊天,邀請他中午一起吃便當,同桌的伏黑惠聽著耳邊嘰嘰喳喳的小孩叫,好煩。

中原千禮都拒絕了,因為：“抱歉啦，我要跟小惠還有津美紀一起吃。”

伏黑惠：謝天謝地，小千沒有當著其他同學的面喊出那兩個字，否則他都不知道怎麼解釋。雖然沒有主動表現過，但他還是蠻在意形象的。

津美紀念三年級，在小學，有學長學姐‘罩’是一件很酷的事，不知不覺中，中原千禮在同級生眼裡的地位再提一級，簡直是千禮哥那樣的程度。

但千禮哥無法避免小孩習性，比如，他真的挑食，也真的不吃胡蘿蔔。

同時，他擁有良好的美德：不浪費糧食，不辜負心意。伏黑津美紀親手做的便當，貿然丟掉不喜歡吃的，多少覺得失禮；但吃討厭的食物，又深感對不起自己，所以……

伏黑惠面無表情：“不要拿亂七八糟的東西喂玉犬。”

被抓包的中原千禮，心虛：“。”

伏黑惠：“它們是式神，吃咒靈，不吃人類食物。”

中原千禮：“可它們吃了。”

伏黑惠：“以及，它們也討厭胡蘿蔔。”

中原千禮：“……我下次知道啦。”

第二天。

伏黑惠死魚眼：“我也不喜歡吃，別放我碗裡。”

中原千禮對手指：“……”

以前在家裡和營養師與中原中也鬥智鬥勇，換了個地方，依舊不減當年風範，堅決挑食。

過了幾天，任課老師們逐漸發現了中原千禮的特別。

算數老師說：“這孩子的心算能力非同一般，練習本20道題，一分鐘寫完，正確率100%，我問了他一些進階的算式問題，都能回答上來，感覺至少有初中生的水平。”

外國語老師說：“書本上的內容，他全都會，發音也不是一般的標準。”

又一位老師說：“他的專注力很強，做完正事前，根本不會走神，你們知道的，一年級的小孩能坐住五分鐘都謝天謝地了。”

一次兩次可能是偶然，所有人都發現了，那就是必然。老師們一合計，認為自己班上出了個小天才，必須得上報，於是找到教導主任。

伏黑惠抱著收好的國文作業，走進辦公室門，聽

到老師們正在和教導主任聊小千，故意放慢動作，聽了一耳朵。

“千禮小朋友，真的非常聰明，執教這麼多年，第一次見。”

“要不要安排跳級？”

“……”

教導主任揮了揮手，說：“入學的時候，我已經就這一點跟他家長溝通過了，他家長沒意見。好像是說，小千禮想跟好朋友一起上學，所以不準備跳級，就要留在班裡。”