第29章 合作

 校長指著陳爻的鼻子就開罵： 

 “我輸送你大爺，本校優秀學員無償捐獻了珍貴的修煉功法，我們在力所能及的地方提供些便利不行嗎？” 

 “真要說怕的話，我就怕有人提前摘桃子，把老子從校長的位置上趕下來。” 

 “不行不行，你授權的時候要加一個補充條款，只在我擔任校長期間授權，並且只授權給我任職的學校。” 

 校長像是受了刺激，開始琢磨操作漏洞，自言自語起來。 

 陳爻看著陷入瘋狂的校長有點無語，這個校長的貪財程度，比他想象的還要大。 

 陳爻也趁機開始分析起利弊，琢磨著要不要答應校長。 

 其實校長無意中透露的信息讓他更為在意，那就是國家已經著手普及【覺醒藥劑】。 

 那就說明，國家已經準備打破階級壁壘，從這個角度來看，公開功法也將大勢所趨。 

 而且以學校的名義公開功法，也能轉移視線，不用擔心自己被豪門給宰了。 

 畢竟就算他們下了殺手，也照樣阻止不了功法的傳播。 

 唯一要擔心的就是，當自己把功法授權給學校以後，校長會不會為了利益過河拆橋，把自己宰了之後，獨吞這塊蛋糕。 

 但這也不用害怕，只要在授權的再加一條備註就行。 

 比如：若陳爻受到‘被授權方’的任何傷害（包含且不限於僱兇傷害、間接傷害），所有授權立即作廢。 

 這樣不僅能保證萬無一失，學校甚至還要想辦法保護陳爻的安危。 

 大小兩隻狐狸很快就討論出來了一個初步方案，並儘可能了堵上了他們能想到的漏洞。 

 直到這時，校長才意猶未盡的說道： 

 “正事兒幹完了，咱們來討論一下功法的問題，你有任何疑問都可以說出來，我幫你想辦法。” 

 陳爻想了一下，就把自己的感悟和遇到的問題全都說了出來。 

 鐵志雖然愛財，但他的教學能力確實不錯，三言兩語就讓陳爻茅塞頓開。 

 後來校長還帶著陳爻來到了實戰教室，幫著他再次進入了感悟狀態。 

 等到三個小時以後，校長看著已經趴在地上的陳爻嘆了口氣。