第622章 【奇葩算術題網絡熱議】

“看我的！”

“我也試試！”

“我肯定能解開，我想想啊……”

“我還就不信了！”

漸漸地，網友們的答案一個接一個，一個比一個奇葩！

忽地，也有一些名人露出了身影，比如張燁的朋友們。

姚建才發表道：“小張這出的什麼破題啊！”

北大老師蘇娜：“氣憤！掀桌！我還是好好教我的中文吧，數學的世界太可怕了。”

京城衛視的小呂：“噗，這題目真夠逗的，叮叮叮？叮叮叮？不過這倒確實像張燁老師的風格啊！”

最終，那實驗二小的老師公佈了正確答案，別說，網友裡還真有幾個人答對了，可是其餘上千人卻都打錯或答不出來，這個正確比例，簡直讓眾人不可思議，那正確率百分之九十幾的實驗班孩子們難道全尼瑪是外星人嗎？他們這幫大老爺們大老孃們，竟然不如一群小學生？？

“怎麼回事啊？”

“這是見鬼了？”

“那實驗二小的老師是不是瞎說八道啊？”

“現在的孩子，都這麼變-態嗎？”

網友們表示接受不能！

這時候，北大數學科學院的潘院長不知是聽學生告訴的還是他自己偶然間看到了這個題目，竟然在微博上留言了，他一眼就看出了貓膩，告訴大家道：“呵呵，這種變-態題目，也就是張燁教授想的出來，我可以肯定的說，這道題確實是一道小學算術題，但是裡面有陷阱，那個陷阱對小學生們來說可能不算特別大，張燁教授的這道題目的陷阱，實際上是給成年人挖的坑，是為了讓你們往裡跳的！”

眾人一聽都嗷嗷叫了！

“哈？”

“是坑我們的？”

“張燁太缺德了啊！”

“這貨一直都這個本性啊！”

“噗，我就知道！張老師這個人本身就是一個坑！一個天坑！誰跟他挨著近了都得掉進去！”

“到底什麼坑啊？”

“潘院長，您快解釋啊。”

潘院長的微薄道：“這個陷阱的原理就是成年人跟小學生的思維迴路不一樣，大人們容易把簡單的問題複雜化，這個複雜化，可能從讀題目的那一瞬間就已經開始了，這是大人不自覺的一種思維模式，但是小孩子不一樣，可能這些音符也好擬聲詞也好，對他們來講就是一些固定的特殊圖畫，那些擬聲詞本身對他們或許並沒有太大的意義，所以他們能輕易看到這道題的本質，解出答案，所以從某種角度講，成年人在這個方面，可能還真的不如小學生，所以他們能答對的題目你們大部分答不對！”