第263章 選房

 林初一現在把這些契書拿出來，是為了在縣裡挑一個長期的住所，這個住所不單單會作為立夏她們三個的員工宿舍，同時也會成為他們一家子在縣裡的新住所。 

 林初一已經打算好了，等今年過完年，她就帶著全家人一起搬到縣裡來。 

 這樣做一方面可以方便林錦繡和沈娘子看店，免得她們天天縣裡村裡兩頭跑，同時還能減少來回路上遇到危險的可能性。 

 另一方面可以改善三個孩子的就學環境，經過前段時間對三個孩子的夜間教學，林初一發現了她的教學理念和孩子們的授課老師有很大的區別。 

 此前林初一從未當過老師，她的教學都是基於自身體會展開的，她將自己代入學生角色，她教授的內容必須是學生可以接受、可以理解的才行。 

 另外，林初一不會限制三個孩子發散思維，甚至還會鼓勵他們深入思考，提出自己的理解，哪怕孩子們回答的方向和正確的理解方向完全不相干也沒有關係。 

 而陳夫子的做法與林初一恰恰相反，陳夫子在課堂上的一切教學內容都是圍繞書本本身的內容進行的，不會穿插任何書本之外的知識，且注重學生回答的一致性。 

 林初一併不是說陳夫子的這種教學方式是錯誤的，她那套教學理念才是正確的。 

 作為有著多年教學經驗的夫子，對於如何教導學生這種事情，陳夫子肯定比她這個門外漢懂。 

 她只是覺得陳夫子這種讓孩子們死讀書的教學方式可以讓學生們在短期內快速得到提升，但若是長期處於這種學習環境，會在潛移默化中影響學生的思維模式。 

 或許這是一條通往科考之路的捷徑，但林初一不願意家裡幾個孩子變成只會讀死書的書呆子。 

 尤其是林無憂，她的思維跳脫，這種“不太聽話”的學生很容易被老師不喜，或許陳夫子是無意的，但他對林無憂的否定，已經在悄無聲息的摧毀著林無憂的自信心。 

 所以，不管是為了林程，還是為了林無憂，林初一都不能讓他們繼續待在那樣一個學習環境中。