第81章 讀書使人快樂……

 “咿呀咿呀！不……朝。”元軟努力地吐出幾個字眼。 

 皇帝很自然地應道：“不上朝。去聽早課。” 

 其實比起火藥，皇帝更關注被元軟排斥的紙張和科舉。 

 他敏銳的猜測，這科舉與紙張，在一定程度上能打破知識階級壟斷，滿足他想要大量非貴族世家的人才的需求。 

 皇帝還記得元軟排斥紙張的原因是不喜歡讀書。 

 皇帝對此不能理解，怎麼會不喜歡讀書呢？ 

 看《孟子》看累了，可以看《禮記》休息一下，看《大學》看苦惱了，可以看《孫子兵法》玩樂一下，研究《尚書》乏了，可以看《春秋》放鬆一下…… 

 如此循環，幾乎每時每刻都很輕鬆快樂啊！怎麼會累呢？ 

 一定是九兒之前的讀書方法不對。 

 所以皇帝決定親自帶九兒讀書，讓她愛上讀書，享受讀書，然後迫不及待地弄出紙張和科舉。 

 這時，皇后也走了過來摸了摸元軟的腦袋，打了個哈欠道：“陛下，這早課，九兒也太小了些。要不還是再晚幾年吧。” 

 皇帝擺擺手：“並不是正式上課，今日只是去聽聽《春秋》。朕也陪同一去，她肯定會喜歡。” 

 皇后一哽：…… 

 陛下你要不要聽聽你在說什麼？誰會喜歡起個大早去上課啊！ 

 元軟瞳孔地震：？？？ 

 喜歡啥？《春秋》？ 

 夭壽了！ 

 我還不到一歲！說話只會偶爾蹦個單字啊！ 

 現在就給我上課，聽一些四書五經真的合適嗎？！ 

 你也太雞娃了吧。 

 小半個時辰後，大本堂。 

 元軟覺得不合適，在大本堂授課的夫子覺得不合適，坐在大本堂聽課的太子、三皇子也覺得不合適，但沒有用，皇帝覺得很合適。 

 別的皇子跪坐在案几前，元軟趴在案几上打瞌睡。 

 她臉貼著案几，偶爾一聳一聳地拱動。 

 旁邊忽然響起“噗嗤”笑聲，但很快又有“嘶”的抽痛聲出現。 

 元軟不用看都知道，肯定是阿兄幫她教育了某個偷笑的小子。 

 這時，臺上的夫子見小公主來了以後，太子和三皇子都有些心不在焉，他便沒有繼續講《春秋》。 

 夫子說了句學問也需要溫故而知新，然後他開始講《論語》，“子曰：既來之，則安之。……” 

 元軟和系統吐槽：【這真的是古代版的磨耳朵啊！不過自從看過網上的《掄語》集，我聽這些真沒辦法記住真正的論語意思。】 

 系統：【咦，什麼《掄語》展開說說啊！】