第234章 講得不錯!

因為他們從來沒有從老師的口中聽到過這些理論知識。

這一刻,已經沒有人會懷疑蘇正南的中醫醫術了。

此時他們的內心只有對自己知識匱乏的自卑,對於中醫高深理論無法理解的揪心。

要知道,蘇正南講到後面還能夠聽懂的學生幾乎沒幾個了。

只有那幾位被稱作學霸,對於中醫有著不錯的天賦,被老師稱為可塑之材的學生才能夠聽懂。

叮鈴鈴!!!

很快,第一節課的時間便結束了。

隨著下課鈴聲的響起。

蘇正南笑著停下了講課,拍了拍手對著在場的學生們說道:

“好了,這節課的內容就講到這裡吧,大家稍微休息放鬆一下,待會兒我們再接著講講中醫其他方面的內容。”

然而。

他的這句話一出,教室內的學生們卻並沒有動。

“蘇老師,我們不想下課,要不您繼續講吧!”

一名學生突然舉起手來說道。

“怎麼,你們大家都不想下課?”

蘇正南不禁愣了一下,感覺有點不敢置信。

原本他還擔心自己講的不好會丟了師兄的面子,結果沒想到這群學生們反而不想下課了。

這說明什麼?

這說明他講的好啊!

蘇正南很快便反應了過來,笑著說道:“這樣吧,課間休息十分鐘,你們誰有問題可以提出來,咱們一起探討一下。”

嘩啦一聲!

隨著蘇正南的這句話一落,教室內頓時熱鬧了起來。

一些學生連忙跑出教室去了衛生間,一些學生則立馬圍攏到蘇正南身邊,七嘴八舌地提出自己的問題。

“蘇老師,你剛才說的脈診察變應該如何才能做到啊?”

“察變需要不斷地積累臨床經驗,然後結合你所學的脈診知識舉一反三,當你能夠做到知其然而斷其所以然時,便差不多達到了察變的門檻。”

“那這個望神怎麼才能夠做到啊?”

“其實望神也一樣,同樣需要臨床經驗的累積才能夠做到,並不是光靠理論知識就能夠做到的。”

“........”

對於學生們提出的這些問題,蘇正南笑著一一解答。

其實中醫醫術想要進步,最快的辦法就是給患者問診,不斷地積累臨床經驗。

因為中醫本身就是一種實踐醫術,而非固定的理論知識。

莫朝陽去了趟衛生間回來,看著一群學生圍著自己的小師弟問東問西的,臉上不自覺的閃過一絲笑意。

叮鈴鈴!!!

十分鐘的時間轉眼即逝。

上課鈴聲再次響起。

圍著蘇正南的學生們意猶未盡地回到了自己的座位上,期待著接下來課程。

蘇正南微微一笑,對著大家說道:“接下來我們來講一講中藥的藥性以及方劑組合吧,這也是咱們中醫治療的最主要方式之一。”

“針灸,推拿等等雖然也是治療手段,但對於大部分的病症來說,中藥永遠是最為適宜的治療方案。”

說著,蘇正南轉身在黑板上寫下了幾種常見的中藥名字。

“人參,性溫,大補元氣;黃連,性寒,清熱燥溼……”