第466章 教化

 上官敏還記得當初太子真金就渴望實現這樣的政治主張和抱負，他希望自己可以替太子和天下的老百姓實現這個美好的願望。

 但是講真天下事是全天下所有人共同的事業，僅僅依靠任何個人的單打獨鬥是絕無可能的，必須得到絕大多數人的實際支持才行啊！而推行教化就成為了重中之重。

 其實人與人之間的差別主要還是環境影響和所受教育程度高低的區別。論人性基本上都是差不多的，唯一不同的是下意識的反應卻可能存在著天差地別。

 就拿人分三六九等這一說來分析，雖說是人生來平等，但是不得不承認每個人幼年期就已經顯露出未來為人的走向和苗頭了，這其中主要還是他們所處的環境影響在起作用。

 所以要想讓人們安分守己安居樂業首先就得創造一個和平公正的社會環境，有了良好的社會風氣和公序良俗，才能保證優良的家風家訓得以代代相傳。

 上官府的門風素來是有口皆碑，於是上官敏便和哥哥商量著要以身作則，甘當為人處事的楷模和榜樣。同時頒佈獎懲激勵制度，刺激人們積極向上的同理心，如此方能引導人們步入正軌。