第132章 元素具象

 “首先，我想先補充一下剛剛達利同學的回答。” 

 “他剛剛強調了纏繞，我認為這個技能除了可以控制對方的行動之外，對著關鍵部位加大纏繞的力度，還可以起到不錯的攻擊效果。戰士們的訓練，都會強調哪裡是人的要害，比如說脖子，手腕，心臟等等。要是在這些要害的地方，纏繞的力度足夠，也是可以起到一擊必命的效果。” 

 “然後我想補充幾點。第一點是，木系攻擊裡面，木刺是相對比較基礎的攻擊方式。攻擊力更強的有亂葉飛刀，速度越快攻擊力越強……” 

 “最後，密林陣雖然輔助性比較強，但配合木刺、纏繞這些一起使用，也能起到不錯的效果……” 

 她一二三點說完之後，全班鴉雀無聲。 

 露西對這效果非常滿意，慢慢地看了一圈，才坐了下來。 

 其他學生在竊竊私語：“天哪，她一下子說這麼多，把我想說的全都說出來了。等下點到我了，我要怎麼回答？” 

 “她說的這些不就是上學期納西老師講過的那些嗎？有什麼好顯擺的！” 

 “感覺她剛剛的樣子好得瑟啊！真的不是我的錯覺嗎？” 

 “不就是回答的比較前嗎？要讓她最後發言，指不定啥都說不出來呢！” 

 “啊！她剛剛說的那些，不是我們一起討論的嗎？怎麼一句都不提我們，好像是全部都是她想出來的樣子。” 

 之前有和露西一起討論的同學怨氣非常大，有種成果被人冒名頂替的感覺。 

 米雪非常淡定，沒有顯露出失望或者是驚喜的表情，轉身在板書上把露西剛剛的發言逐一補充上去。 

 預期的誇獎並沒有到來，這讓露西的得意並沒有持續多久。 

 後面陸續又點了好幾個學生回答，但大家說出來的基本上就是已經學過的或者是書本上的話了。 

 讓這群學了一年的魔法師菜鳥對木系魔法有很深刻的理解，確實是件不太現實的事情。 

 米雪也知道讓這些剛入門沒多久的小魔法師對魔法的理解還處在比較淺的層次，回答這個問題確實有點困難。看其他學生的臉色，估計剛剛的回答已經差不多把他們想到的都說的七七八八了。 

 於是她便不再點名，直接提問道：“還有哪位同學有補充的？說錯了不要緊，這堂課就是簡單的討論，不會記錄學分的。” 

 全班同學左望望右看看，似乎都在觀察情況。過了好一會兒，蘇珊才鼓起勇氣站了起來，打破這安靜又尷尬的局面。 

 “米雪老師，我假期的時候，有幸看到了一些珍藏的魔法書籍，裡面有木系魔法的介紹，其中說到了幾個強大的魔法攻擊。” 

 “我記得的不多，印象最深的有幾個名字，具體有毒蔓纏繞，葉之絞殺等等。” 

 “毒蔓纏繞，是纏繞的高階形態。使用的劇毒的魔植作為攻擊武器，使用的魔植毒性越強，攻擊越高……” 

 “葉之絞殺，是大範圍的攻擊……”