丸二緣 作品
第 43 章
年輕女生名叫穆晴晴,今年16歲，6月份的時候恰好從島上的初中畢業。
雖然江安丹不認識穆晴晴，但劉靜娥卻是認識她的,知道她之前是顧雪班上的學生,嘴皮子在學校裡是出了名的刁鑽。
一想到剛才這裡發生的事情很可能都被穆晴晴這個學生聽了去，劉靜娥頓時就有一種被她瞧了笑話的感覺。
劉靜娥高中也是在青東城第一中學就讀。雖然馮愛華和顧正文沒有教過她，但劉靜娥知道他們兩人的教學能力有多出眾。
在學校的教學秩序還沒像現在這麼紊亂之前，一些學生的家長甚至會在開學前特意找關係,讓學校把自家的孩子塞到他們兩個的班中。
儘管心中很不願意承認,可劉靜娥也知道如果真論起教學能力和知識水平的話，自己確實跟顧正文這個資深的高中語文老師沒法比。
姑且不提她如今已經把之前高中的語文知識全都快忘精光了。
就算是初中的語文知識，她其實也並沒有掌握得很好。
劉靜娥上課基本上就是拿著教科書在照本宣科,可以說是很形式主義的上課,並沒有真正地用心向學生傳授什麼知識。
可她不覺得自己這樣有什麼問題。
在劉靜娥看來,就算學再多知識又有什麼用呢。
反正學生們來學校也不過是為了混張畢業證書罷了,而只要他們有參加畢業考，那基本也都能拿到畢業證書。
而等這些學生畢了業後，教科書上教授的內容也並不能幫到他們什麼,只會被他們拋之腦後。
既然這樣，那她這個老師又何必那麼上心自己的教學工作。
她只要確保自己每個月的工資能按時拿到手就行。
也正是因著這個腦回路，劉靜娥此刻對高中語文老師這個崗位還沒徹底死心。
她望向任海青，開口說道：“任校長,我希望你能給我一個機會,我向你保證,我絕對能勝任高中語文老師這個崗位。”
雖然劉靜娥看起來很有自信的樣子，但任海青卻忍不住對她的話持存疑態度。
而穆晴晴身為從島上初中剛畢業的學生，自然更是瞭解劉靜娥的真實教學能力。
一聽到劉靜娥朝任海青的保證後,她直接就忍不住撇了撇嘴。
穆晴晴望向任海青，問道：“任校長，如果我剛才在家裡沒聽錯的話，咱們島上高中是每個學科只會有一個老師是嗎？”
任海青點頭，但有些不明白穆晴晴問這個問題的意義。
穆晴晴轉頭看向馮愛華和顧正文。
她分不清楚他們誰教語文，誰教數學，於是她索性兩個人都問。
“我想請問這兩位老師，你們兩個之前上課時，你們課堂上直接趴桌上睡覺的人通常有多少個？”
在這年頭，學生上課狀態如何全憑自覺，老師基本不會去多嘴，避免惹禍上身。
馮愛華很實誠地說道：“我教的是
數學()，如果講到有難度的知識點時?()_[(()，通常一個班會有六七個選擇趴桌睡覺或者走神。”
“我的情況好一些。”顧正文笑著道，“畢竟是語文嘛，不像數學難度那麼大。只要學生想聽，總是能聽懂的，所以我一節課通常也就是三四個學生會選擇從頭睡到尾。”
“那你們大家想知道劉靜娥老師的上課情況是什麼樣的嗎？”
一聽穆晴晴這話，劉靜娥神色頓時變了。
她試圖阻止穆晴晴，“穆晴晴，你一個學生，就非得摻和這些事嗎？”
江安丹和劉靜娥的想法很一致，那就是都覺得只有老師嫌棄學生的道理，學生不可以反過來挑剔老師教得不行，尸位素餐。
“劉老師，你和你婆婆說話可真有意思。”
穆晴晴嗤笑一聲。
“這選老師的事，我們學生怎麼就不能表達下自己的看法了？這老師選出來，最終不就是為了教我們學生知識的嗎？以前是沒機會，既然今天我碰見了，那我如實表達下我們學生的看法，也沒什麼毛病吧？”
劉靜娥越不想讓自己說，穆晴晴就越想跟她反著來。
“據我所瞭解到的情況，劉靜娥老師的課堂可是被她的學生們私底下叫做睡覺課。一節課的時間，班上幾乎三分之二的學生都是趴桌子上呼呼大睡。”
穆晴晴看向任海青，“任校長，我上高中可是想學到點知識的。我要是想睡覺的話，家裡有床讓我睡，我犯不著跑學校去用上課時間睡。”
雖然江安丹不認識穆晴晴，但劉靜娥卻是認識她的,知道她之前是顧雪班上的學生,嘴皮子在學校裡是出了名的刁鑽。
一想到剛才這裡發生的事情很可能都被穆晴晴這個學生聽了去，劉靜娥頓時就有一種被她瞧了笑話的感覺。
劉靜娥高中也是在青東城第一中學就讀。雖然馮愛華和顧正文沒有教過她，但劉靜娥知道他們兩人的教學能力有多出眾。
在學校的教學秩序還沒像現在這麼紊亂之前，一些學生的家長甚至會在開學前特意找關係,讓學校把自家的孩子塞到他們兩個的班中。
儘管心中很不願意承認,可劉靜娥也知道如果真論起教學能力和知識水平的話，自己確實跟顧正文這個資深的高中語文老師沒法比。
姑且不提她如今已經把之前高中的語文知識全都快忘精光了。
就算是初中的語文知識，她其實也並沒有掌握得很好。
劉靜娥上課基本上就是拿著教科書在照本宣科,可以說是很形式主義的上課,並沒有真正地用心向學生傳授什麼知識。
可她不覺得自己這樣有什麼問題。
在劉靜娥看來,就算學再多知識又有什麼用呢。
反正學生們來學校也不過是為了混張畢業證書罷了,而只要他們有參加畢業考，那基本也都能拿到畢業證書。
而等這些學生畢了業後，教科書上教授的內容也並不能幫到他們什麼,只會被他們拋之腦後。
既然這樣，那她這個老師又何必那麼上心自己的教學工作。
她只要確保自己每個月的工資能按時拿到手就行。
也正是因著這個腦回路，劉靜娥此刻對高中語文老師這個崗位還沒徹底死心。
她望向任海青，開口說道：“任校長,我希望你能給我一個機會,我向你保證,我絕對能勝任高中語文老師這個崗位。”
雖然劉靜娥看起來很有自信的樣子，但任海青卻忍不住對她的話持存疑態度。
而穆晴晴身為從島上初中剛畢業的學生，自然更是瞭解劉靜娥的真實教學能力。
一聽到劉靜娥朝任海青的保證後,她直接就忍不住撇了撇嘴。
穆晴晴望向任海青，問道：“任校長，如果我剛才在家裡沒聽錯的話，咱們島上高中是每個學科只會有一個老師是嗎？”
任海青點頭，但有些不明白穆晴晴問這個問題的意義。
穆晴晴轉頭看向馮愛華和顧正文。
她分不清楚他們誰教語文，誰教數學，於是她索性兩個人都問。
“我想請問這兩位老師，你們兩個之前上課時，你們課堂上直接趴桌上睡覺的人通常有多少個？”
在這年頭，學生上課狀態如何全憑自覺，老師基本不會去多嘴，避免惹禍上身。
馮愛華很實誠地說道：“我教的是
數學()，如果講到有難度的知識點時?()_[(()，通常一個班會有六七個選擇趴桌睡覺或者走神。”
“我的情況好一些。”顧正文笑著道，“畢竟是語文嘛，不像數學難度那麼大。只要學生想聽，總是能聽懂的，所以我一節課通常也就是三四個學生會選擇從頭睡到尾。”
“那你們大家想知道劉靜娥老師的上課情況是什麼樣的嗎？”
一聽穆晴晴這話，劉靜娥神色頓時變了。
她試圖阻止穆晴晴，“穆晴晴，你一個學生，就非得摻和這些事嗎？”
江安丹和劉靜娥的想法很一致，那就是都覺得只有老師嫌棄學生的道理，學生不可以反過來挑剔老師教得不行，尸位素餐。
“劉老師，你和你婆婆說話可真有意思。”
穆晴晴嗤笑一聲。
“這選老師的事，我們學生怎麼就不能表達下自己的看法了？這老師選出來，最終不就是為了教我們學生知識的嗎？以前是沒機會，既然今天我碰見了，那我如實表達下我們學生的看法，也沒什麼毛病吧？”
劉靜娥越不想讓自己說，穆晴晴就越想跟她反著來。
“據我所瞭解到的情況，劉靜娥老師的課堂可是被她的學生們私底下叫做睡覺課。一節課的時間，班上幾乎三分之二的學生都是趴桌子上呼呼大睡。”
穆晴晴看向任海青，“任校長，我上高中可是想學到點知識的。我要是想睡覺的話，家裡有床讓我睡，我犯不著跑學校去用上課時間睡。”