第二十章 我不當首席啦！陳秋！

他們認真地看著陳秋，等待著他的講解。

雖然他們是吊車尾，可他們也是全國前三乃至前二音樂學院的吊車尾。

他們吊車尾只是因為他們的同學水平實力太強罷了，僅此而已。

他們又不是不想要進步，只是看不到希望。

當你的同學天賦比你強，比你還刻苦的時候，你就知道只是簡單的追趕上同學，就有多麼痛苦了。

現在他們看到了希望。

陳秋的指揮很強，就剛剛那麼很簡單的幾個動作，幾個點撥，以及讓他們跟著自己的思維前進，就能演奏出那麼厲害的貝多芬第五交響曲。

那麼如果他們練習十天，一個月，乃至於兩個月。

那麼他們這一首作品將會達到什麼樣的地步？

即便只是簡單的期待一下，就已經感覺渾身雞皮疙瘩都要起來了。

陳秋的視線與他們的視線接觸，不由得一愣。

他看到了眾人眼中的期待以及渴望。

因此，他思考了一下，直接開口道。

“小提琴組，錯音我就不糾正了，一共有13個錯音，你們自己回頭多練習，我希望下一次聽到你們的錯音更少一些。”

“中提琴的銜接還需要做的更好一些，我想要一個噠噠噠噠的感覺，在我手給到你們信息的時候，你們要進的更弱一些，不要表現的那麼強硬。”

“管樂那邊，注意不要吹呲，音色需要重新把控一下。”

“首先是單簧管，你的問題是……”

“雙簧管……”

“小號……”

“……”

陳秋快速將所有人的問題給標記了出來，他並沒有一個一個追著去標記，而是點了那些樂器的首席一下。

絕對音感是要講究效率的，他可以一個一個的走過去，但是這樣排練的效率太弱了，所以陳秋會傾向於一個聲部一個樂器地過。

樂團內的人也很認真地聽著陳秋的講解。

碰到不懂，或者不認可的部分，他們也在第一時間將自己的思緒給了出來。

雙方思緒稍微進行碰撞，決定誰的思路更為正確。

當然，基本上都是陳秋。

陳秋在標記完所有人的問題後，給了他們幾分鐘的時間讓他們進行調整，隨後便開始了第三次的練習。