努力練琴佐老師 作品
第二十五章 你,在哪?
首席可以跟著指揮走,但是首席必須要有自己的東西在裡面。
現在他說他不當首席了,那麼也行,陳秋也同意。
不當首席,那麼最起碼得要當一個帶節奏的人吧?
秦弦的基本功應該是所有人之中最紮實的,他來帶節奏其實是樂團裡面最合適的。
可是這個人,陳秋怎麼都沒有想到,他居然是一個純粹依附類型的演奏者。
在剛剛的那麼一小段音樂之中,秦弦的音色幾乎都要黏在鋼琴之上,跟著鋼琴走了。
這個不是交響樂。
這個是協奏曲。
這個是小提琴協奏曲!
陳秋看向面前的秦弦,表情無比認真地開口問道。
“你回答我,你對於這一首作品的想法,究竟是什麼?你到底在拉,什麼東西?”
“我在拉,我在……”
秦弦抬起頭想看陳秋,可是看著陳秋無比認真的視線,他就感覺自己身上彷彿在被灼燒一半,渾身上下都沒有一點點的力氣。
他的眼簾不由得低垂,低聲道。
“我在,按照你給的感覺去演奏。”
“你在按照我給的感覺,那麼你的呢?”
陳秋表情無比嚴肅地開口問道:“你在哪?”
“我在……跟著你?”
“跟著我?我們演奏的,是交響曲嗎?”
“不是……”
“那麼我們演奏的是什麼?”
“是協奏曲,小提琴協奏曲……”
“那麼你為什麼跟著我演奏?”
陳秋盯著頭越來越低的秦弦,無比認真地緩緩開口道。
“我有個問題,是我給你伴奏,還是你給我伴奏?”
“你是打算讓我去考試,還是你自己去考試?”
“我再問你一次,你,在哪?”
“……”
秦弦沒有說話,他只是變得越來越沮喪,也越來越喪。
果然,自己還是不太適合古典音樂這條道路。
果然,古典音樂就是一點意思都沒有。
明明自己那麼努力地去迎合其他人,去不給其他人添麻煩。
甚至所有的事情他都是打算做完後再放棄。
不管是陳秋的貝多芬第五交響曲命運,又或者是老師給他的門德爾松e小調協奏曲,再或者是學校裡考試的科目。
現在他說他不當首席了,那麼也行,陳秋也同意。
不當首席,那麼最起碼得要當一個帶節奏的人吧?
秦弦的基本功應該是所有人之中最紮實的,他來帶節奏其實是樂團裡面最合適的。
可是這個人,陳秋怎麼都沒有想到,他居然是一個純粹依附類型的演奏者。
在剛剛的那麼一小段音樂之中,秦弦的音色幾乎都要黏在鋼琴之上,跟著鋼琴走了。
這個不是交響樂。
這個是協奏曲。
這個是小提琴協奏曲!
陳秋看向面前的秦弦,表情無比認真地開口問道。
“你回答我,你對於這一首作品的想法,究竟是什麼?你到底在拉,什麼東西?”
“我在拉,我在……”
秦弦抬起頭想看陳秋,可是看著陳秋無比認真的視線,他就感覺自己身上彷彿在被灼燒一半,渾身上下都沒有一點點的力氣。
他的眼簾不由得低垂,低聲道。
“我在,按照你給的感覺去演奏。”
“你在按照我給的感覺,那麼你的呢?”
陳秋表情無比嚴肅地開口問道:“你在哪?”
“我在……跟著你?”
“跟著我?我們演奏的,是交響曲嗎?”
“不是……”
“那麼我們演奏的是什麼?”
“是協奏曲,小提琴協奏曲……”
“那麼你為什麼跟著我演奏?”
陳秋盯著頭越來越低的秦弦,無比認真地緩緩開口道。
“我有個問題,是我給你伴奏,還是你給我伴奏?”
“你是打算讓我去考試,還是你自己去考試?”
“我再問你一次,你,在哪?”
“……”
秦弦沒有說話,他只是變得越來越沮喪,也越來越喪。
果然,自己還是不太適合古典音樂這條道路。
果然,古典音樂就是一點意思都沒有。
明明自己那麼努力地去迎合其他人,去不給其他人添麻煩。
甚至所有的事情他都是打算做完後再放棄。
不管是陳秋的貝多芬第五交響曲命運,又或者是老師給他的門德爾松e小調協奏曲,再或者是學校裡考試的科目。