努力練琴佐老師 作品

第86章 雷霆手段

 “我?我是他的學生,你確定我說的東西真的適合嗎?”

 李天攪和了一下自己碗中的肉,將其拌著麻醬一同嗦到自己的胃裡後,對著陳秋道。

 “不過既然伱讓我說了,那麼我就很明瞭的告訴你吧,其實我對於餘塗指揮,也不是特別的瞭解。”

 陳秋質疑:“你不是跟著餘塗指揮實習來著?為什麼你還會對餘塗指揮不太瞭解?”

 李天無奈道:“因為餘塗指揮,他其實很少和我們交流,如果跟餘塗指揮跟的時間比較久的話,你就能發現,餘塗他其實有點……交流障礙?”

 “交流障礙?”陳秋愣住。

 他怎麼都沒有想到華國現在排名第一的指揮,居然有交流障礙?

 不過下一秒,他便直接對著李天直接質疑道:“你確定?如果他有交流障礙的話,他怎麼可能帶動一整個樂團,他怎麼可能成為現在華國第一的指揮?如果你說他有其他的病我相信,但是你說他有交流障礙?抱歉,我是真的沒有辦法相信。”

 “其實怎麼說呢,我也是網上搜的,才搜出來這個可能叫做交流障礙的。”

 李天嘆了一口氣,又給自己下了一盤肉,對著陳秋解釋道。

 “其實如果你正常和餘塗交流的話,你很難發現餘塗的問題,因為他平常的時候就和普通人沒有任何區別,正常和其他人交流,正常管理著樂團,正常帶著樂團排練,指揮,一切都像是一位很正常的指揮。

 但是如果他自己一個人待著的話,不,不是他自己一個人待著,而是他陷入了自己的世界裡面的時候,他就會開始喜歡和自己說話,其中一個自己表達質疑與否定,另外一個自己去努力說服表達否定的自己。”

 “精神分裂?”陳秋好奇道。

 李天立刻搖頭:“並不是精神分裂,他的腦海裡並沒有第二個自己的存在,他只是自己在和自己說話,尋找自己的漏洞,準確講,其實就是有點像是做數學題目之後的檢查,看看自己有沒有什麼錯漏的地方。

 只不過正常的檢查更多是重新做一遍,驗算自己的過程,但是他的檢查,則是挑錯,默認自己那個地方是做錯的,所以他需要找到自己的漏洞,然後讓自己再去思考,找到一個更好的詮釋方法。”

 陳秋若有所思地點頭道:“就有點像是老師和學生?”

 聽到陳秋的話後,李天愣了一下,隨後用力點頭。

 “嗯,沒錯,就是老師和學生,只不過這個老師有點偏執,他只注重挑錯,而不會教學,我之前進入他辦公室的時候看過他這個樣子,他就好像在和另外一個人說話一般,但是隻是短短几句話,他就找到了方向,很恐怖的感覺。”

 陳秋沒有說話,他在思考,構建出腦中餘塗的形象來。

 之前他和餘塗見過一面,但是兩人沒有交流,只是很簡單的眼神接觸。

 現在聽著李天的話,大概能猜到餘塗是一個什麼樣的形象。

 一個固執,以自我為中心,沉浸在自己世界裡的音樂天才。

 對於音樂的敏感程度很高。

 這個是李天那邊給出來的形象。

 不過在王海和趙一那邊,則是有點不同。

 王海說餘塗是個吊人,他總是喜歡去九校聯賽擔任指揮,打壓其他的學校,壟斷來自於央中音樂學院的天才。

 去掉王海的個人情緒,蒐集關鍵詞。

 因此陳秋感覺與其說餘塗這個人在打壓壟斷,不如說他在九校聯賽裡挖掘新的音樂天才。

 隨後將其放到他全國第一的樂團之中培養。

 與此同時,趙一說餘塗這個人不好交流,你很難去理解餘塗他究竟在想什麼。

 這個剛好和李天說的那個,沉浸在自己世界裡的天才相呼應。

 可能有些時候他會很好接觸,但是他會偏向於自我,不會理會其他人。

 綜上所述,陳秋在自己的心中給餘塗定了一個基礎的形象。????如果後續和餘塗接觸,不至於太過於陌生。

 他伸手端過一盤羊肉,將其倒入銅鍋中攪動,想了許久後,對著李天道。

 “嗯,我大概理解了餘塗是怎麼樣的一個人,話題回到之前你問我的問題上,你問我應該怎麼和樂團指揮相處融洽,李天指揮,現在我告訴你我的答案,如果你後續沒有辦法繼續掌控樂團的話,那麼我建議你,直接將首席開除吧。”