茗夜 作品
235.所有人都嫉妒了！蕭冬梅的要求！（求訂閱）
眼鏡男生搖搖頭:“我暫時沒有了，謝謝王教授的回答！”
說完，男生很有禮貌的坐了下來。
其他還有很多人舉著手，想向王謙提出問題。
本著男女平衡的原則，王謙又指了一位馬尾女生:“這位女生，你有什麼問題？”
女生站起來，顯得很高挑，也毫不怯場，看著王謙大聲問道:“王教授，您用了戰國時期信陵君救趙國的典故，讚揚了兩位俠客的壯舉。最後還說誰能書閣下，白首太玄經，我理解的大意應該是誰願意像揚雄那樣為了寫書而在窗前白了頭髮？王教授，你是否看不起文人呢？”
好傢伙！
這女生是挑事兒來了。
王謙心中讚歎！
名校果然就是名校！
難怪很多人在名校講課都翻車了，被學生提出的問題難住了，甚至是給出了錯誤回答，最後難堪收場。
就是因為這些名校學生本身都很不一般，不論是思維敏捷程度還是知識積累底蘊，都遠高於平均水準。
如果在普通大學，估計現在能理解這首詩的人都找不出幾個來，或許還要靠王謙親自現場講解，大家才能理解其意思。
但是，這裡的學生卻根本不需要王謙講解，大多數人就能理解其中的典故，還能理解其中最後表示的大致核心思想！
而且，還敢當眾問出來。
當然，其他許多教授作傢什麼的，肯定也看出來了，只是沒有提問！
所以，這名學生當中點了出來，就顯得很有爭議了！
畢竟這可是雙星中文系大課。
來的也都是中文系的師生，校外人士也都是和文學有關的文人，以及極少數的其他人士。
簡言之，在場的都是讀書人，是文人！
貶低文人，那就是與在場幾乎所有人站在對立面了？
一雙雙眼睛再次盯著王謙。
王謙感覺到了許多人的壓力以及不滿，面對這位女生，輕聲說道:“文人有文人的道路。但是，如果能以一己之力去拯救一國，那麼誰願意去當一位一輩子寫書的人？這是一個比喻手法，不是泛指文人，而是指像是這樣不能為國為民做事實的人！”
“不存在貶低與否，你想多了。”
王謙直接當中否認了。
女生笑了笑，輕聲說道:“謝謝王教授的回答。”
說完，女生坐了下來。
不過，很顯然，大家對王謙的這個解釋不是很滿意。
比喻手法，那為何不用其他人比喻？非要拉上文人？
不過，王謙否認了，大家也就順勢找個臺階下，不滿意也埋在心裡！
這裡場合不對，而且王謙這首詩也的確非常好，他們給了王謙一點面子，沒有當眾發難！
不過，以後王謙再想得到他們的認可，可能就更有難度了。
當然，這也是他們想多了。
王謙根本不需要他們的認可。
隨後，王謙又指了一名男生:“這位男生，你有什麼問題？”
男生站起來直接問道:“王教授，你以信陵君救趙國的典故來比喻你自己。那你是否已經確定你這次出國參加比賽能拿到冠軍，擊敗敵國呢？”
王謙肯定地說道:“是的，我是這麼認為的。我會為我們拿回一個冠軍，我堅信這一點。”
男生滿意的點點頭，然後坐了下來。
現場又響起了一些掌聲。
大家對王謙的這個回答很滿意。
隨後。
王謙就結束了大家的提問環節，看向蕭冬梅問道:“冬梅，你現在可以提出你的要求了。當然，別太過分哦！”
現場再次安靜下來，所有人都看向蕭冬梅。
有了剛才劉勝男的巨大收穫，所有人看著蕭冬梅的眼睛都炙熱無比，恨不得上去將蕭冬梅替換下來。
當然，大部分認清現實的人只是期待蕭冬梅能給大家帶來什麼。
蕭冬梅淡然一笑，如冬日盛開的梅花，幽靜而美好，輕聲說道:“我最近偶爾也在關注三國曆史的研究。既然王教授你對三國曆史非常瞭解，那你能寫一首有關三國故事的作品嗎？”
大家聽到這個問題，稍顯意外，卻又不那麼意外，同時許多學術圈的人都很是期待，期待能通過王謙來了解更多關於三國曆史的信息。
只是。
王謙回答道:“我剛才回答雪漫說了，我以後會花時間整理一部小說，把我知道的三國曆史故事寫出來。”
蕭冬梅依舊好奇地問道:“那你能說一點有關三國故事的感想？”
王謙稍微沉默思考了一下，沒有拒絕，然後一揮手，轉身走向桌子跟前。
蕭冬梅和秦雪榮馬上給他鋪好白紙，用鎮紙壓好，秦雪榮再繼續磨墨。
現場出現了一絲絲騷動。
很多人再次站了起來，伸長了脖子看向前面，想看的更加清楚一點。
因為，大家都知道，王謙應該是又要寫作品了！
有了前面驚豔大家的俠客行！
那麼，這有關三國的感想，是否還會繼續給大家帶來驚喜？
說完，男生很有禮貌的坐了下來。
其他還有很多人舉著手，想向王謙提出問題。
本著男女平衡的原則，王謙又指了一位馬尾女生:“這位女生，你有什麼問題？”
女生站起來，顯得很高挑，也毫不怯場，看著王謙大聲問道:“王教授，您用了戰國時期信陵君救趙國的典故，讚揚了兩位俠客的壯舉。最後還說誰能書閣下，白首太玄經，我理解的大意應該是誰願意像揚雄那樣為了寫書而在窗前白了頭髮？王教授，你是否看不起文人呢？”
好傢伙！
這女生是挑事兒來了。
王謙心中讚歎！
名校果然就是名校！
難怪很多人在名校講課都翻車了，被學生提出的問題難住了，甚至是給出了錯誤回答，最後難堪收場。
就是因為這些名校學生本身都很不一般，不論是思維敏捷程度還是知識積累底蘊，都遠高於平均水準。
如果在普通大學，估計現在能理解這首詩的人都找不出幾個來，或許還要靠王謙親自現場講解，大家才能理解其意思。
但是，這裡的學生卻根本不需要王謙講解，大多數人就能理解其中的典故，還能理解其中最後表示的大致核心思想！
而且，還敢當眾問出來。
當然，其他許多教授作傢什麼的，肯定也看出來了，只是沒有提問！
所以，這名學生當中點了出來，就顯得很有爭議了！
畢竟這可是雙星中文系大課。
來的也都是中文系的師生，校外人士也都是和文學有關的文人，以及極少數的其他人士。
簡言之，在場的都是讀書人，是文人！
貶低文人，那就是與在場幾乎所有人站在對立面了？
一雙雙眼睛再次盯著王謙。
王謙感覺到了許多人的壓力以及不滿，面對這位女生，輕聲說道:“文人有文人的道路。但是，如果能以一己之力去拯救一國，那麼誰願意去當一位一輩子寫書的人？這是一個比喻手法，不是泛指文人，而是指像是這樣不能為國為民做事實的人！”
“不存在貶低與否，你想多了。”
王謙直接當中否認了。
女生笑了笑，輕聲說道:“謝謝王教授的回答。”
說完，女生坐了下來。
不過，很顯然，大家對王謙的這個解釋不是很滿意。
比喻手法，那為何不用其他人比喻？非要拉上文人？
不過，王謙否認了，大家也就順勢找個臺階下，不滿意也埋在心裡！
這裡場合不對，而且王謙這首詩也的確非常好，他們給了王謙一點面子，沒有當眾發難！
不過，以後王謙再想得到他們的認可，可能就更有難度了。
當然，這也是他們想多了。
王謙根本不需要他們的認可。
隨後，王謙又指了一名男生:“這位男生，你有什麼問題？”
男生站起來直接問道:“王教授，你以信陵君救趙國的典故來比喻你自己。那你是否已經確定你這次出國參加比賽能拿到冠軍，擊敗敵國呢？”
王謙肯定地說道:“是的，我是這麼認為的。我會為我們拿回一個冠軍，我堅信這一點。”
男生滿意的點點頭，然後坐了下來。
現場又響起了一些掌聲。
大家對王謙的這個回答很滿意。
隨後。
王謙就結束了大家的提問環節，看向蕭冬梅問道:“冬梅，你現在可以提出你的要求了。當然，別太過分哦！”
現場再次安靜下來，所有人都看向蕭冬梅。
有了剛才劉勝男的巨大收穫，所有人看著蕭冬梅的眼睛都炙熱無比，恨不得上去將蕭冬梅替換下來。
當然，大部分認清現實的人只是期待蕭冬梅能給大家帶來什麼。
蕭冬梅淡然一笑，如冬日盛開的梅花，幽靜而美好，輕聲說道:“我最近偶爾也在關注三國曆史的研究。既然王教授你對三國曆史非常瞭解，那你能寫一首有關三國故事的作品嗎？”
大家聽到這個問題，稍顯意外，卻又不那麼意外，同時許多學術圈的人都很是期待，期待能通過王謙來了解更多關於三國曆史的信息。
只是。
王謙回答道:“我剛才回答雪漫說了，我以後會花時間整理一部小說，把我知道的三國曆史故事寫出來。”
蕭冬梅依舊好奇地問道:“那你能說一點有關三國故事的感想？”
王謙稍微沉默思考了一下，沒有拒絕，然後一揮手，轉身走向桌子跟前。
蕭冬梅和秦雪榮馬上給他鋪好白紙，用鎮紙壓好，秦雪榮再繼續磨墨。
現場出現了一絲絲騷動。
很多人再次站了起來，伸長了脖子看向前面，想看的更加清楚一點。
因為，大家都知道，王謙應該是又要寫作品了！
有了前面驚豔大家的俠客行！
那麼，這有關三國的感想，是否還會繼續給大家帶來驚喜？