七年玉 作品
第5章 第五回
月白問道:“格格，晚上主子爺有可能要過來，要不要現在去廚房點菜？”
遠秀剛剛午睡醒來，此時正慵懶懶散地靠在榻上，聽到月白這麼說，看了看窗外，見窗外的雨下的大，說道:“不用，晚上四爺和弘晟都不會回來。”外面雨下這麼大，四爺捨不得讓兒子被風吹被雨淋，十之八|九會讓兒子留宿在前院。
青白明白遠秀的意思，笑著說:“外面的雨下這麼大，主子爺捨不得讓四阿哥被雨淋到，肯定會讓四阿哥晚上留宿在前院。”他們四阿哥長得漂亮可愛，可討主子爺喜歡了，主子爺可捨不得四阿哥被風雨淋溼。
月白倒是沒想到這一點，現在聽青白這麼一說也反應了過來:“那奴才讓青翠她們給四阿哥收拾幾件換洗衣服，說不定待會主子爺就會派人過來拿。”
遠秀輕輕點了下頭:“去吧。”對於兒子留宿在四爺的前院，遠秀這個做額孃的一點都不擔心，相反她巴不得兒子留在前院。她不是嫌棄兒子煩，而是因為兒子只有在四爺的面前才會像一個真正的小孩子。
果然被遠秀料中了，沒過多久就見蘇培盛過來了，他替四爺來通知遠秀一聲，晚上弘晟就不會回來了，留宿在前院。
遠秀讓青翠她們收拾好的幾件換洗衣服，交給蘇培盛帶到前院去。
此時的弘晟正在書房裡，跟著四爺學認字。
上午弘晟背《三字經》，雖然沒有背完，但是背出來的內容卻一字不錯，這讓四爺知道了弘晟的資質。
四爺教的認真，弘晟也學的認真。他並沒有因為自己全會，而嫌不耐煩。教了三四遍，弘晟就能記下來，這讓四爺有些欣喜，教的更起勁兒了。
四爺一邊教弘晟認字，一邊握著弘晟的手教他寫字。
弘晟坐在四爺的懷裡，非常認真地學寫字。上輩子，他從來沒有被父親抱在懷裡學寫字。他的父親很忙，明明住在同一個屋簷下，但是經常見不到面，所以從小到大他從來沒有感受過父愛，但是他現在在四爺身上感受到了濃濃的父愛。這也是弘晟在四爺面前會不覺變成真正小孩的原因。
候在一旁的蘇培盛看著四爺和弘晟之間溫馨的互動，心裡不免感慨，主子爺對四阿哥是真的疼愛。
四爺教導孩子非常有耐心，教弘晟認字的時候，還會告訴弘晟這個字的來源，偶爾還會跟弘晟說一些歷史上有趣的小故事。雖然他講故事的語氣非常死板，但是弘晟卻聽得津津有味。
教弘晟認字讀書一段時間後，四爺就陪他玩一會遊戲，比如說九連環、拼圖。
拼圖是遠秀蘇出來，四爺覺得拼圖挺有意思，派人多做了一些，送給了弘暉他們幾個兒子。當然，送給弘暉和弘昀的拼圖是高難度的。
四爺和弘晟正在玩的拼圖是拼字，這是四爺找人特意做的，為的就是讓幾個小兒子能更好學認字。除了拼字拼圖，還有成語拼圖。
弘晟不是真正的小孩子，這些拼字拼圖對他來說太小兒科了。不過，他在四爺面前並沒有表現的太過聰明，一副拼字拼圖他故意花好幾分鐘時間才拼出來。
在四爺的眼裡，弘晟這麼快就能把拼字拼圖拼對，心中越發確定四兒子聰明。
父子倆玩了一會兒後，繼續教學模式。這次，四爺升級難度了，開始兩個字兩個字的教，準確來說是一個詞一個詞的教。教完後，還讓弘晟造句。
外面正在下雨，四爺就教了弘晟“正在”這個詞，隨後讓他用“正在”造句。
“阿瑪，這太簡單了。”弘晟一臉自信地說道，“窗外正在下雨，我正在跟阿瑪學認字。”
四爺伸手摸了摸四兒子的小腦袋，誇讚道:“回答的很好。”
又教了一會兒，四爺這才結束下午的教學活動。在他看來，小孩子的接受能力有限，教多了只會讓孩子更加糊塗，所以教導孩子要慢慢來，不能操之過急，更不能揠苗助長。
遠秀剛剛午睡醒來，此時正慵懶懶散地靠在榻上，聽到月白這麼說，看了看窗外，見窗外的雨下的大，說道:“不用，晚上四爺和弘晟都不會回來。”外面雨下這麼大，四爺捨不得讓兒子被風吹被雨淋，十之八|九會讓兒子留宿在前院。
青白明白遠秀的意思，笑著說:“外面的雨下這麼大，主子爺捨不得讓四阿哥被雨淋到，肯定會讓四阿哥晚上留宿在前院。”他們四阿哥長得漂亮可愛，可討主子爺喜歡了，主子爺可捨不得四阿哥被風雨淋溼。
月白倒是沒想到這一點，現在聽青白這麼一說也反應了過來:“那奴才讓青翠她們給四阿哥收拾幾件換洗衣服，說不定待會主子爺就會派人過來拿。”
遠秀輕輕點了下頭:“去吧。”對於兒子留宿在四爺的前院，遠秀這個做額孃的一點都不擔心，相反她巴不得兒子留在前院。她不是嫌棄兒子煩，而是因為兒子只有在四爺的面前才會像一個真正的小孩子。
果然被遠秀料中了，沒過多久就見蘇培盛過來了，他替四爺來通知遠秀一聲，晚上弘晟就不會回來了，留宿在前院。
遠秀讓青翠她們收拾好的幾件換洗衣服，交給蘇培盛帶到前院去。
此時的弘晟正在書房裡，跟著四爺學認字。
上午弘晟背《三字經》，雖然沒有背完，但是背出來的內容卻一字不錯，這讓四爺知道了弘晟的資質。
四爺教的認真，弘晟也學的認真。他並沒有因為自己全會，而嫌不耐煩。教了三四遍，弘晟就能記下來，這讓四爺有些欣喜，教的更起勁兒了。
四爺一邊教弘晟認字，一邊握著弘晟的手教他寫字。
弘晟坐在四爺的懷裡，非常認真地學寫字。上輩子，他從來沒有被父親抱在懷裡學寫字。他的父親很忙，明明住在同一個屋簷下，但是經常見不到面，所以從小到大他從來沒有感受過父愛，但是他現在在四爺身上感受到了濃濃的父愛。這也是弘晟在四爺面前會不覺變成真正小孩的原因。
候在一旁的蘇培盛看著四爺和弘晟之間溫馨的互動，心裡不免感慨，主子爺對四阿哥是真的疼愛。
四爺教導孩子非常有耐心，教弘晟認字的時候，還會告訴弘晟這個字的來源，偶爾還會跟弘晟說一些歷史上有趣的小故事。雖然他講故事的語氣非常死板，但是弘晟卻聽得津津有味。
教弘晟認字讀書一段時間後，四爺就陪他玩一會遊戲，比如說九連環、拼圖。
拼圖是遠秀蘇出來，四爺覺得拼圖挺有意思，派人多做了一些，送給了弘暉他們幾個兒子。當然，送給弘暉和弘昀的拼圖是高難度的。
四爺和弘晟正在玩的拼圖是拼字，這是四爺找人特意做的，為的就是讓幾個小兒子能更好學認字。除了拼字拼圖，還有成語拼圖。
弘晟不是真正的小孩子，這些拼字拼圖對他來說太小兒科了。不過，他在四爺面前並沒有表現的太過聰明，一副拼字拼圖他故意花好幾分鐘時間才拼出來。
在四爺的眼裡，弘晟這麼快就能把拼字拼圖拼對，心中越發確定四兒子聰明。
父子倆玩了一會兒後，繼續教學模式。這次，四爺升級難度了，開始兩個字兩個字的教，準確來說是一個詞一個詞的教。教完後，還讓弘晟造句。
外面正在下雨，四爺就教了弘晟“正在”這個詞，隨後讓他用“正在”造句。
“阿瑪，這太簡單了。”弘晟一臉自信地說道，“窗外正在下雨，我正在跟阿瑪學認字。”
四爺伸手摸了摸四兒子的小腦袋，誇讚道:“回答的很好。”
又教了一會兒，四爺這才結束下午的教學活動。在他看來，小孩子的接受能力有限，教多了只會讓孩子更加糊塗，所以教導孩子要慢慢來，不能操之過急，更不能揠苗助長。