七年玉 作品
第102章
文廟府學的先生們大部分都是江南的名師或者是名士,甚至是大儒。從這方面就能看出來,文廟府學的地位。它除了是整個江南的頂級府學,還是讀書學子們心中的“聖地”。
走進文廟府學那一刻,弘晟就感受到濃烈的文化氣息,心底由然而然地升起一股肅穆的敬意。
在氣氛這麼濃厚的環境下讀書學習,難怪每一屆科舉考試都會有狀元或者榜眼，又或者探花出自文廟府學。
弘晟一邊在心中驚歎文廟府學的濃厚的文化氛圍,一邊好奇地四處觀看。文廟府學的建築是清一色青磚白牆，準確來說是文廟府學也是一座園林。在這裡讀書學習,真的是一種享受。
因為坐落在山上，這裡的空氣非常新鮮，環境自然是非常優美。時不時傳來鳥叫聲,時不時能在院子裡的樹上看到松鼠。
弘晟跟著老爺子來到廣場，這廣場正中間豎立著兩個銅像。右邊的銅像是孔子，左邊的銅像是孟子。
這時在廣場上搭了一個臺子,老爺子在臺子前坐了下來，弘晟就站在老爺子的身邊。四爺他們幾個兒子和隨行的大臣們分成兩排對面坐著,而府學的學生席地而坐。
弘晟站在老爺子身邊，一雙清澈猶如黑曜石的雙眸看著席地而坐的學生們,不得不說江南是個好地方,這些學生都長得細皮嫩肉，基本上長得都比較清秀。
他不知道在他好奇地觀看席地而坐的學生時，學生們也同樣驚奇地望著他。關於弘晟的傳聞，文廟府學的學生也有所耳聞。如今看到弘晟本人,文廟府學的學生們都在驚歎他的靈秀，彷彿天地山川的靈秀都積聚在他的身上。
老爺子像個老者一樣和文廟府學的學生話起家常，當然這家常不是普通人家的家裡長假裡短，而是關於讀書方面的“家常”。
雖然老爺子的學識不及大儒，但是老爺子也可以說是學富五車，再加上他是帝王，他在四書五經方面的造詣也很高，指導下這些府學學生完全沒問題。
老爺子一面用聊天的方式跟文廟府學的學生說話，一面又引經據典的說一些類似大道理的話。
明年有不少文廟府學的學生要去京城參加會試和殿試，老爺子自然會提到科舉一事。他就著科舉一事向席地而坐的學生提問，如果他們考中，將來想要做什麼樣的官，他們為了什麼做官？
學生們陸續有序地站起身，恭敬地回答老爺子這個問題。基本上所有人的答案都是為了大清做官，為老百姓做官。他們想要做為國為民的好官。
提到好官，老爺子又問學生們什麼是好官？
學生們基本上的回答是造福百姓的官就是好官。
老爺子舉了一個例子，如果派你去西北邊疆去做官，你怎麼為百姓造福？
文廟府學的學生給出的答案，基本上是讓當地百姓吃飽穿暖。老爺子又問，怎麼做才能讓西北邊疆的百姓吃飽穿暖？
學生們回答，大力地種植小麥和大麥，還有棉花，讓西北邊疆的老百姓能吃飽飯，穿得暖。
這些學生回答的太籠統，沒有一個答案能讓人眼前一亮。
“弘晟。”
弘晟:“皇瑪法，孫兒在。”
老爺子問道:“皇瑪法要是派你去西北邊疆做父母官，你要怎麼造福當地百姓？”
在場所有人，包括弘晟自己也沒有想到老爺子會問他。剎那間，全場所有人的注意力都聚焦在弘晟的身上。
弘晟愣愣地眨了眨眼，隨即勾起嘴角淡然一笑地說道:“皇瑪法，我會從三方面著手。”
四爺這個老父親，表面上平靜，但是心中為弘晟緊張。
老爺子聽到弘晟這句話，輕輕地挑起眉峰，饒有興致地問道:“那三方面？”
弘晟有條不紊地說道:“邊防、耕作、商市這三面來做。”
“怎麼說？”
“皇瑪法，西北邊疆那邊經常有戰亂，邊防必須要做好。如果沒有一個安穩的環境，老百姓怎麼能過好日子。”弘晟站在康熙老爺子的身邊，神色從容淡然地說道，“除了西北邊疆的士兵們要保護好當地的老百姓，也要讓老百姓有能力自己保護自己。”
“也要讓老百姓有能力保護好自己？”老爺子第一次聽到這樣的話，頓時來了興趣，“老百姓要怎麼保護好自己？”
“皇瑪法，西北那邊不是民風彪悍麼，我們可以派一些士兵訓練當地的老百姓，讓他們有自衛的能力。”弘晟款款而談，“這種叫民間志願兵吧，就是自願參加訓練，平時沒有發生戰亂的時候，他們種地勞作什麼的，等到發生戰亂的時候，他們能第一時間能保護好自己以及村民。”
老爺子聽完弘晟這話，第一反應就是大戶人家的“私兵”。
“當然，民間志願兵要有人約束管理，不然就會變成私兵，這就不好了。”弘晟說道，“這些民間志願兵可以讓當地的官員管理，或者直接由西北邊疆的將士管理。”
老爺子表面上非常鎮定，繼續問道:“耕作方面，你打算怎麼做？”
“因地制宜啊，像西北邊疆那邊肯定不適合種水稻。”弘晟少年老成地說道，“適合種小麥、棉花、大棗之類的東西。”
“然後呢？”
“和商業結合啊，比如我剛才說的大棗，可以鼓勵老百姓多種，然後拿到別的地方賣。除了大棗，還可以種其他的水果。”弘晟一臉認真地說道，“西北邊疆那邊還有皮毛、肉乾、藥材都可以拿出來賣的啊。”
老爺子問道:“怎麼賣？”
“這就要讓當地衙門做了，讓老百姓自己賣，肯定很難賣出去，但是有當地衙門幫老百姓把這些賣到其他地方，比如說蘇州。”弘晟一臉若有所思地說道，“可以讓西北那邊用皮毛和藥材來換蘇州這邊糧食啊。”
弘晟這個提議讓老爺子眼前一亮，覺得這個辦法有可行性。
“皇瑪法，我暫時就想這麼多。”弘晟剛才那番話也說得籠統，沒有詳細具體的說。“對了，皇瑪法，要讓西北邊疆那邊的老百姓讀書識字。只有讀書識字了，老百姓的見識就會變得不一樣。”
弘晟這番聽起來有些“語無倫次”的話說完後，現場一片安靜，所有人都用震驚的眼神看著他。
最怕氣氛突然安靜，弘晟心裡有些發毛，他說錯了嗎？
“皇瑪法，我說的不好嗎？”怎麼一個個都用吃驚的眼神看著他，就連阿瑪也用難以置信地目光望著他，好像他說了什麼大逆不道的話。
康熙老爺子回過神來，用讚賞地眼神望著弘晟:“弘晟，你說得很好，讓皇瑪法非常意外。”老爺子心驚不已，他沒想到只有六歲的弘晟竟然這麼……語出驚人！
“皇瑪法，我說的真的好嗎，您沒騙我吧？”皇瑪法明顯也是一副被驚到的模樣。
“沒騙你，你剛才說得很好，讓皇瑪法很驚喜。”老爺子滿臉笑容地問道，“你是怎麼想到的？”
“書上不都有說嗎？”弘晟一副理所當然的語氣，“先生跟我說過不少關於古代皇帝發展民生的事情，比如說漢朝的文景兩帝是怎麼休養生息，讓漢朝從國庫空虛的窘況下發展成國庫充盈的情況。我覺得可以借鑑書上的知識，在結合實際情況來發展民生啊。”
“說得好。”老爺子一臉欣慰地笑了。
不知道是哪個大臣帶頭誇讚弘晟聰慧，隨即大家都跟著誇獎弘晟聰明。
不少學生表示四阿哥的這番話讓他們醒醐灌頂，也讓他們明白他們剛才的那番話太過空洞。
老爺子沒有再說這個話題，而是讓席地而坐的學生們提問。
學生們爭相恐後的，一個接著一個向老爺子提出他們心中的疑惑。
“皇上，學生有問題想要請教四阿哥。”說這話的人，看起來十七八歲，長相清俊，氣質溫和，一副翩翩公子的模樣。
弘晟眼中閃過一抹詫異，隨即說道:“你說。”
“四阿哥，您剛剛最後一番話是讓皇上鼓勵西北邊疆的老百姓讀書識字，學生想問為什麼要這麼做？”在這人看來，西北那邊的人生活貧困，讀書識字對很多人來說是一件非常奢侈的事情。
“因為只有讀書識字了，人就會變聰明啊。人變聰明瞭，就能想到更多辦法改變自己的生活啊。”弘晟一臉天真無邪地說道，“比如說，一個農民在沒有讀書識字前，把一切都指望老天爺。可是，他要是會識字，就能從書中得知更多的耕種辦法，不用一味地指望老天爺了啊。還有，他要是識字，就能知道山中哪些花草能當做藥材賣錢，這樣他的日子就會變得好過啊。”
弘晟說完，又補充道:“不是有句話叫書中自有黃金屋麼。”
“四阿哥，不是每個人都能讀書識字的。”要知道很多人因為家裡困苦，無法讀書識字。這樣的情況，富庶的江南也有很多。
“我知道啊，讀書是一件很花銀子的事情。”弘晟嚴肅著一張小臉說道，“我的意思是可以辦一間免費的私塾，讓那些識字的人教西北老百姓讀書識字。”
這個學生明白了弘晟的意思，臉上露出恍然的神情。
“學生謝四阿哥教導。”
弘晟連忙擺手:“我沒有說什麼，算不上教導。”
接下來，又有學生向弘晟提問，問他關於他之前說的三個方面的事情。
學生們並不是故意刁難，而是真的很好奇弘晟說的那三方面的事情。因為他們想到以後自己要是考中，說不定會被分派這些貧苦的地方做官，他們要怎麼做才能讓當地老百姓過上好日子，所以想和弘晟討論一番。
面對文廟府學的學生的提問，弘晟不僅能鎮定自若地回答，還能引經據典，甚至有時候出口成章，讓文廟府學的學生非常震撼。
~~~~~
弘晟在文廟府學上的表現，不僅讓所有學生都記住了他，也讓其他人發現他的聰明才智，尤其是八爺他們。
八爺他們原本以為弘晟之所以深受康熙老爺子的寵愛，主要是因為他長得好看，又乖巧懂事。現在他們才發現並不是這樣，弘晟要比他們想象中聰明。
弘晟這兩三年跟在康熙老爺子身邊，並沒有在眾人面前展示過他的聰明，只有老爺子和四爺他們幾人知道弘晟的聰慧。這次弘晟在文廟府學說的那番話，太過讓人震驚。
走進文廟府學那一刻,弘晟就感受到濃烈的文化氣息,心底由然而然地升起一股肅穆的敬意。
在氣氛這麼濃厚的環境下讀書學習,難怪每一屆科舉考試都會有狀元或者榜眼，又或者探花出自文廟府學。
弘晟一邊在心中驚歎文廟府學的濃厚的文化氛圍,一邊好奇地四處觀看。文廟府學的建築是清一色青磚白牆，準確來說是文廟府學也是一座園林。在這裡讀書學習,真的是一種享受。
因為坐落在山上，這裡的空氣非常新鮮，環境自然是非常優美。時不時傳來鳥叫聲,時不時能在院子裡的樹上看到松鼠。
弘晟跟著老爺子來到廣場，這廣場正中間豎立著兩個銅像。右邊的銅像是孔子，左邊的銅像是孟子。
這時在廣場上搭了一個臺子,老爺子在臺子前坐了下來，弘晟就站在老爺子的身邊。四爺他們幾個兒子和隨行的大臣們分成兩排對面坐著,而府學的學生席地而坐。
弘晟站在老爺子身邊，一雙清澈猶如黑曜石的雙眸看著席地而坐的學生們,不得不說江南是個好地方,這些學生都長得細皮嫩肉，基本上長得都比較清秀。
他不知道在他好奇地觀看席地而坐的學生時，學生們也同樣驚奇地望著他。關於弘晟的傳聞，文廟府學的學生也有所耳聞。如今看到弘晟本人,文廟府學的學生們都在驚歎他的靈秀，彷彿天地山川的靈秀都積聚在他的身上。
老爺子像個老者一樣和文廟府學的學生話起家常，當然這家常不是普通人家的家裡長假裡短，而是關於讀書方面的“家常”。
雖然老爺子的學識不及大儒，但是老爺子也可以說是學富五車，再加上他是帝王，他在四書五經方面的造詣也很高，指導下這些府學學生完全沒問題。
老爺子一面用聊天的方式跟文廟府學的學生說話，一面又引經據典的說一些類似大道理的話。
明年有不少文廟府學的學生要去京城參加會試和殿試，老爺子自然會提到科舉一事。他就著科舉一事向席地而坐的學生提問，如果他們考中，將來想要做什麼樣的官，他們為了什麼做官？
學生們陸續有序地站起身，恭敬地回答老爺子這個問題。基本上所有人的答案都是為了大清做官，為老百姓做官。他們想要做為國為民的好官。
提到好官，老爺子又問學生們什麼是好官？
學生們基本上的回答是造福百姓的官就是好官。
老爺子舉了一個例子，如果派你去西北邊疆去做官，你怎麼為百姓造福？
文廟府學的學生給出的答案，基本上是讓當地百姓吃飽穿暖。老爺子又問，怎麼做才能讓西北邊疆的百姓吃飽穿暖？
學生們回答，大力地種植小麥和大麥，還有棉花，讓西北邊疆的老百姓能吃飽飯，穿得暖。
這些學生回答的太籠統，沒有一個答案能讓人眼前一亮。
“弘晟。”
弘晟:“皇瑪法，孫兒在。”
老爺子問道:“皇瑪法要是派你去西北邊疆做父母官，你要怎麼造福當地百姓？”
在場所有人，包括弘晟自己也沒有想到老爺子會問他。剎那間，全場所有人的注意力都聚焦在弘晟的身上。
弘晟愣愣地眨了眨眼，隨即勾起嘴角淡然一笑地說道:“皇瑪法，我會從三方面著手。”
四爺這個老父親，表面上平靜，但是心中為弘晟緊張。
老爺子聽到弘晟這句話，輕輕地挑起眉峰，饒有興致地問道:“那三方面？”
弘晟有條不紊地說道:“邊防、耕作、商市這三面來做。”
“怎麼說？”
“皇瑪法，西北邊疆那邊經常有戰亂，邊防必須要做好。如果沒有一個安穩的環境，老百姓怎麼能過好日子。”弘晟站在康熙老爺子的身邊，神色從容淡然地說道，“除了西北邊疆的士兵們要保護好當地的老百姓，也要讓老百姓有能力自己保護自己。”
“也要讓老百姓有能力保護好自己？”老爺子第一次聽到這樣的話，頓時來了興趣，“老百姓要怎麼保護好自己？”
“皇瑪法，西北那邊不是民風彪悍麼，我們可以派一些士兵訓練當地的老百姓，讓他們有自衛的能力。”弘晟款款而談，“這種叫民間志願兵吧，就是自願參加訓練，平時沒有發生戰亂的時候，他們種地勞作什麼的，等到發生戰亂的時候，他們能第一時間能保護好自己以及村民。”
老爺子聽完弘晟這話，第一反應就是大戶人家的“私兵”。
“當然，民間志願兵要有人約束管理，不然就會變成私兵，這就不好了。”弘晟說道，“這些民間志願兵可以讓當地的官員管理，或者直接由西北邊疆的將士管理。”
老爺子表面上非常鎮定，繼續問道:“耕作方面，你打算怎麼做？”
“因地制宜啊，像西北邊疆那邊肯定不適合種水稻。”弘晟少年老成地說道，“適合種小麥、棉花、大棗之類的東西。”
“然後呢？”
“和商業結合啊，比如我剛才說的大棗，可以鼓勵老百姓多種，然後拿到別的地方賣。除了大棗，還可以種其他的水果。”弘晟一臉認真地說道，“西北邊疆那邊還有皮毛、肉乾、藥材都可以拿出來賣的啊。”
老爺子問道:“怎麼賣？”
“這就要讓當地衙門做了，讓老百姓自己賣，肯定很難賣出去，但是有當地衙門幫老百姓把這些賣到其他地方，比如說蘇州。”弘晟一臉若有所思地說道，“可以讓西北那邊用皮毛和藥材來換蘇州這邊糧食啊。”
弘晟這個提議讓老爺子眼前一亮，覺得這個辦法有可行性。
“皇瑪法，我暫時就想這麼多。”弘晟剛才那番話也說得籠統，沒有詳細具體的說。“對了，皇瑪法，要讓西北邊疆那邊的老百姓讀書識字。只有讀書識字了，老百姓的見識就會變得不一樣。”
弘晟這番聽起來有些“語無倫次”的話說完後，現場一片安靜，所有人都用震驚的眼神看著他。
最怕氣氛突然安靜，弘晟心裡有些發毛，他說錯了嗎？
“皇瑪法，我說的不好嗎？”怎麼一個個都用吃驚的眼神看著他，就連阿瑪也用難以置信地目光望著他，好像他說了什麼大逆不道的話。
康熙老爺子回過神來，用讚賞地眼神望著弘晟:“弘晟，你說得很好，讓皇瑪法非常意外。”老爺子心驚不已，他沒想到只有六歲的弘晟竟然這麼……語出驚人！
“皇瑪法，我說的真的好嗎，您沒騙我吧？”皇瑪法明顯也是一副被驚到的模樣。
“沒騙你，你剛才說得很好，讓皇瑪法很驚喜。”老爺子滿臉笑容地問道，“你是怎麼想到的？”
“書上不都有說嗎？”弘晟一副理所當然的語氣，“先生跟我說過不少關於古代皇帝發展民生的事情，比如說漢朝的文景兩帝是怎麼休養生息，讓漢朝從國庫空虛的窘況下發展成國庫充盈的情況。我覺得可以借鑑書上的知識，在結合實際情況來發展民生啊。”
“說得好。”老爺子一臉欣慰地笑了。
不知道是哪個大臣帶頭誇讚弘晟聰慧，隨即大家都跟著誇獎弘晟聰明。
不少學生表示四阿哥的這番話讓他們醒醐灌頂，也讓他們明白他們剛才的那番話太過空洞。
老爺子沒有再說這個話題，而是讓席地而坐的學生們提問。
學生們爭相恐後的，一個接著一個向老爺子提出他們心中的疑惑。
“皇上，學生有問題想要請教四阿哥。”說這話的人，看起來十七八歲，長相清俊，氣質溫和，一副翩翩公子的模樣。
弘晟眼中閃過一抹詫異，隨即說道:“你說。”
“四阿哥，您剛剛最後一番話是讓皇上鼓勵西北邊疆的老百姓讀書識字，學生想問為什麼要這麼做？”在這人看來，西北那邊的人生活貧困，讀書識字對很多人來說是一件非常奢侈的事情。
“因為只有讀書識字了，人就會變聰明啊。人變聰明瞭，就能想到更多辦法改變自己的生活啊。”弘晟一臉天真無邪地說道，“比如說，一個農民在沒有讀書識字前，把一切都指望老天爺。可是，他要是會識字，就能從書中得知更多的耕種辦法，不用一味地指望老天爺了啊。還有，他要是識字，就能知道山中哪些花草能當做藥材賣錢，這樣他的日子就會變得好過啊。”
弘晟說完，又補充道:“不是有句話叫書中自有黃金屋麼。”
“四阿哥，不是每個人都能讀書識字的。”要知道很多人因為家裡困苦，無法讀書識字。這樣的情況，富庶的江南也有很多。
“我知道啊，讀書是一件很花銀子的事情。”弘晟嚴肅著一張小臉說道，“我的意思是可以辦一間免費的私塾，讓那些識字的人教西北老百姓讀書識字。”
這個學生明白了弘晟的意思，臉上露出恍然的神情。
“學生謝四阿哥教導。”
弘晟連忙擺手:“我沒有說什麼，算不上教導。”
接下來，又有學生向弘晟提問，問他關於他之前說的三個方面的事情。
學生們並不是故意刁難，而是真的很好奇弘晟說的那三方面的事情。因為他們想到以後自己要是考中，說不定會被分派這些貧苦的地方做官，他們要怎麼做才能讓當地老百姓過上好日子，所以想和弘晟討論一番。
面對文廟府學的學生的提問，弘晟不僅能鎮定自若地回答，還能引經據典，甚至有時候出口成章，讓文廟府學的學生非常震撼。
~~~~~
弘晟在文廟府學上的表現，不僅讓所有學生都記住了他，也讓其他人發現他的聰明才智，尤其是八爺他們。
八爺他們原本以為弘晟之所以深受康熙老爺子的寵愛，主要是因為他長得好看，又乖巧懂事。現在他們才發現並不是這樣，弘晟要比他們想象中聰明。
弘晟這兩三年跟在康熙老爺子身邊，並沒有在眾人面前展示過他的聰明，只有老爺子和四爺他們幾人知道弘晟的聰慧。這次弘晟在文廟府學說的那番話，太過讓人震驚。